2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(带解析).doc

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1、2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(带解析)1．下列关于人体内环境的叙述，错误的是A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态【答案】D【解析】试题分析：抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，所以抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，A正确；内环境成分中含有激素、CO2、尿素、神经递质、血糖、抗体等，B正确；组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，所

2、以组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大，C正确；内环境稳态的就是使内环境中各种成分保持相对稳定的状态，血浆只是其一部分，所以只要血浆的成分稳定时，机体达到稳态是错误的，D不正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。2．下列各项能够看作是物质进入内环境的是A．牛奶经食道进入胃中B．空气进入肺泡C．精子进入输卵管与卵细胞结合D．静脉注射青霉素【答案】D【解析】试题分析：牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进

3、入内环境，A错误；空气进入肺泡，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，C错误；肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。3．下列叙述，错误的是A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取

4、决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液【答案】A【解析】试题分析：血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，A不正确；血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，B正确；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，说明激素调节具有特异性；B正确。血液中甲状腺激素过量时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，属于负反馈调节，C正确；淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入

5、血液，D正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点形成知识网络的能力。4．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性【答案】C【解析】试题分析：激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程，酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应，神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙），A错误

6、；部分激素是蛋白质，部分是脂质等，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，B错误；激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应，C正确；酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误。考点：本题考查的激素、酶和神经递质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。5．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的

7、是A．能调控垂体的分泌活动B．能调节机体的产热和散热C．能调节内环境的酸碱度D．能合成抗利尿激素【答案】C【解析】试题分析：下丘脑神经分泌细胞能够分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，A正确；下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能够调节产热和散热，B正确；下丘脑不能调节内环境的酸碱度，酸碱度的调节体液中的有关离子，C不正确；下丘脑能合成抗利尿激素，调节水的平衡，D正确。考点：本题考查下丘脑的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络

8、的能力。6．某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢A．S区语言中枢B．W区语言中枢C．V区语言中枢D．H区语言中枢【答案】A【解析】试题分析：该外伤病人不能说话，说明S区（说话中枢）受损，A正确；能写字，说明W区（书写中枢）正常，B错误；能看书看报，说明V区（视觉性语言中枢）正常，C错误；能听懂别人讲话，说明H区（听觉性语言中枢）正常，D错误。考点：本题考查大脑功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7．一般