幼儿放屁的教案.docx

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1、幼儿放屁的教案【篇一：健康教案：《皮皮放屁屁》】健康教案：《皮皮放屁屁》一、活动目标：1、阅读绘本的有关情节，仔细观察画面，理解故事主人公的心情。2、了解放屁的原因，知道放屁是正常的生理现象，有屁屁不能忍。二、活动准备：多媒体绘本三、活动过程一、分享放屁屁的经验，谈话引出活动。（1）你有放过屁吗？放屁时有什么感觉？（不好意思；难为情）（2）闻到別人放屁，你会怎么反应？（捂住鼻子）二、欣赏绘本，理解故事内容。（1）小青蛙皮皮生了一种什么病？（经常放屁屁）（2）皮皮在什么时候放屁屁？（吃饭、游戏、睡觉等）（3）皮皮放屁屁的声音是怎样的？请你来学一学（卟——）（4）皮皮觉得放屁屁好不好？（不好，很讨

2、厌）（5）莉莉觉得皮皮放屁屁很好玩，池塘变成什么？（泡泡浴缸）（6）医生说皮皮放屁屁是因为肚子怎么了？（有一些臭气）7）皮皮上课的时候放屁屁，老师、同学和他自己有什么反应？老师是怎么说的？（老师脸白了，很生气，说：“没有礼貌，不准胡闹，我要告诉你爸爸妈妈。”同学都哈哈大小；皮皮觉得很难为情）（8）皮皮忍着不放屁，结果发生什么事？（肚子越来越大，连睡衣也穿不上，后来风一吹，飞到天上去了）（9）后来皮皮是如何从空中回到地上的？（放了一个很大很大的屁屁）三、了解放屁的原因。（1）你知道人为什么会放屁屁吗？（嘴巴吞进去的空气及大肠里的食物渣渣腐烂后形成的气体）（2）你觉得放屁屁好不好？为什么？（3）教

3、师小结：放屁屁是正常的，不要觉得难为情或者不好意思，有屁屁不能忍，可以找一个安静的、不影响别人的地方把屁屁放掉。【篇二：幼儿园大班健康教案：每个人都“噗”】【活动目标】1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。【活动准备】自制ppt；图片若干。【活动过程】一、谈话导入价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。播放“放屁”声，提问：这是什么声音？听到这个声音让你想到了什么？你是怎么看待这件事情的？二、阅读理解价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。1、讲述第一段，讨论：提问：小强突然“噗”了一下，看看他身

4、边的人有些什么表现呢？小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。提问：你们觉得“噗”能忍吗？小强忍着会有什么后果呢？小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。2、继续讲述第二段，讨论：提问：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频：听听医生是怎么说的）小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。3、讲述第三段：讨论：提问：那还有谁会噗呢？小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。4、

5、完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗？还会怕被同学笑话吗？小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。三、自主探寻价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。1.自由观看、探索“噗”的秘密2.师幼共同交流，解读“噗”的秘密。小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体。【篇三：幼儿园中班下学期教学活动简案】中班科学活动――

6、放屁中班科学活动：放屁常州市吉的堡幼儿园龚继红活动目标：1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。3、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的快乐。活动准备：1、气球五只、装满水的透明水缸五只。2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（实验操作时用）。活动过程：1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。（1）教师捏着鼻子说：“呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？”（2）“你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？”（幼儿讨论猜测）2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理

7、现象以及放屁是怎样形成的。“我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！”3、实验操作，观察放屁的原理。（1）交代实验操作要求：①“瞧！这是什么？（实验操作，观察放屁的原理气球）”“这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再