幼儿园中班金鱼的教案.docx

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1、幼儿园中班金鱼的教案【篇一：中班折纸《热带鱼》教案】折纸活动——热带鱼一、活动目标1、认知：能理解折纸的步骤。2、技能：尝试掌握鱼的折叠方法及巩固装饰方法，提高手指的灵活性。3、情感：提高对折纸活动的兴趣，体验动手操作的乐趣。二、活动准备1、正方形折纸2、画笔三、活动过程（一）复习热带鱼的画法。师：上周我们学习了如何画热带鱼，小朋友们还记得是怎么画的吗？（教师画）我们今天学习折热带鱼。（二）讲解示范热带鱼的折法。1、出示正方形纸，强调1、2、3、4号角。1和3、2和4对折后打开。2、打开后的正方形

2、纸两边对折变成一个长方形，然后再对折，变成一个小正方形。3、将一面的正方形沿折痕打开，成为一个三角形。另一面相同操作后形成两个三角形。（重难点）4、将其中一个三角形的两个角向中间交叉折形成鱼尾。5、为小鱼添上眼睛，用之前所学的装饰袋子的方法添上花纹。重点指导幼儿学习将正方形打开成为三角形的方法，鼓励幼儿大胆添画。（四）分享作品师：小朋友们创作的热带鱼都十分漂亮，有谁想分享一下自己的热带鱼是怎样的？（鼓励幼儿分享）【篇二：幼儿园中班美术教案】一、活动前思考1、教材分析在经过上次活动“乌龟”的认识中，

3、我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。2、重点难点根据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。难点：画金鱼的尾巴。二、过程实录（一）活动目标：1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。3、充分体验参加美术活动的快乐。（二）活动准备：1、白纸、记号笔。2、

4、范画：各种形态的金鱼。（三）活动过程：1、幼儿观察金鱼，了解金鱼的基本特征。*师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（教师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）*师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等）*幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的部位。如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。（评析：在活动开始前，教师用认识新朋友来

5、引起幼儿观看的兴趣，而且在观看的时候，老师能够用语言来提醒幼儿观察的重点，并且在请幼儿把观察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。）2、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。*师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！*师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，两个朋友手拉手，再找一个好朋友，一起搭个小山洞。）阿，漂亮的大

6、尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的？*请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。（评析：画金鱼的尾巴是这个活动的难点，而教师巧妙的用自编的儿歌很好地把它解决了，然后再请个别幼儿上来画的时候，老师用小金鱼的口吻提醒幼儿，如：有的幼儿把尾巴画得太小、太短了，教师就用小金鱼的口吻说：哎呀，我的身体这么大，尾巴这么小，我游不动啦！让幼儿明白自己的不足在哪里，给下一个幼儿一个提升的机会。）3、通过摆放各金鱼的部

7、位，画出金鱼的不同动态。*教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？（有的幼儿说在捉迷藏，有的幼儿说好像在跳舞。）*师：对阿，这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？（教师把这条金鱼的形态画在纸上）*师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？*请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什？（教师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提出建议）（评析：用摆一摆的方法，能够让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感知，而在幼儿给小金

8、鱼“拍照”的后，教师也提出了一些建议，给下面的幼儿绘画作了一个铺垫。）4、教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。*师：今天，老师还带来了小金鱼很多可爱的照片，我们一起来看一看（出示范画）。*师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？（愿意）*师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤单的。*幼儿作画，教师指导。（评析：在通过幼儿摆放后，已经让幼儿知道了几种金鱼的形态，而在这时，教师适时地出示范画