少先队大队工作计划2010-2011下.doc

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1、培蕾小学少先队工作计划（2010-2011学年度第二学期）一、指导思想：   以党的精神、上级要求及学校工作计划为依据，结合少先队组织的自身特点，以常规养成教育为主线，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展丰富多彩的活动，切实加强对少年儿童思想品德教育、创新精神与实践能力的培养。为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，推动我校少先队工作不断迈上新台阶。 二、主要工作目标：  （一）多策并举，抓好学生养成教育。   以《小学生日常行为规范守则》作为准则，发挥少先队的作用，加强少先队员日常行为规范养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范，强化行为习惯的培养。以中队为核心，以创建优

2、秀班集体为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。通过国旗下演讲、班队会等开展好本学期的“养成教育”活动。  （二）夯实少先队基础建设   1、加强少先队阵地建设。建立好以中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，加强少先队理论的研究。促进少先队常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。扎实办好周一升旗仪式的“国旗下讲话”、“队旗飘飘”宣传橱窗、黑板报工作，发挥它们的育人功能。   2、加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：有计划，有阵地

3、，有活动，有记录。增强中队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。   3、进一步规范和完善升旗制度，开展“人人争当光荣升旗手”活动，各班要认真做好旗手的选拔和训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。继续开展“光荣旗手，我来当”活动及“光荣旗手”事迹介绍展评活动，树立榜样，激励更多的学生。国旗下讲话，实行班级轮流制，尽量挖掘新人演讲，充分发挥利用这个小舞台让更多的学生得到学习、得到锻炼，并通过国旗下讲话这个窗口，发现更多的人才。   4、加强少先队档案建设。本学期，我校少先队大队部将加强少先队档案管理，健全档案制度，做到档案资料管理规范化。希望各中队在开展活动的同时，要

4、做到资料的积累，如：队员登记表、活动方案、活动照片、活动心得等。  （三）打造品牌，深化少先队主题教育活动。   1、开展“中国少年儿童平安行动”，各中队要继续开展各种喜闻乐见的安全教育活动，在提高少年儿童安全意识的同时，加强少年儿童自护能力的培养和提高。   2、深化感恩教育活动。开展。充分利用三八节，母亲节等传统节日，通过体验，写感恩日记，主题班队会等形式，让学生亲自感受父母的养育之恩，教师的培育之恩，同学的关爱之恩，要使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，为创建和谐校园贡献自己的力量。。   3、继续开展以“经典诵读”读书节系列活动为载体，引领和

5、推动读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。通过“活动”促“习惯”，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养文明礼仪素养，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立长兴师生新形象。4、深化民族精神代代传活动。以清明节为契机，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，通过亲身感受，领悟健康而优秀的民族精神。三、具体月活动计划  二月份：做文明守纪、勤奋好学好儿童   1、举行开学典礼。   2、结合大队工作计划各

6、中队制定中队计划。3、各中队进行队角、黑板报布置。   4、重温《小学生日常行为规范》  三月份：关爱他人，快乐自己   1、3月5日“学雷锋日”，由大队部组织全体开展“回报社会，岗位学雷锋活动”。各班同学在周六或周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”。   2、结合“三八”妇女节，各中队开展“听妈妈讲那过去的事情”，“我让妈妈露笑脸”的主题活动，了解父母在养育自己的过程中付出的辛劳，每位同学参与“书签代表我的心”活动，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵。   3、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（学生看安全教育光盘）  四月

7、份：传承民族精神，弘扬中华文化   1、清明节之际，开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动。   2、结合4月22日地球日，开展“五个一”节约资源活动，组织环保主题队会。   3、结合世界读书日，联合语文组开展“经典诵读”读书节系列活动   4、4月30日全国交通安全反思日”主题队会（学习《交通安全法》）。  五月份：参与活动，体验精彩   1、举办“劳动调查活动”。通过调查各行各业的工作内容和工作者的优秀工作态度，培养热爱劳动、热爱工作的情操。   2、各中队筹备和开展六一文艺汇演节目，新队员入队仪式。。  六月份：童心