幼儿园环境创设心得体会.doc

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1、幼儿园环境创设心得体会　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。第一文档网精心为大家整理了幼儿园环境创设心得体会，希望对你有帮助。幼儿园环境创设心得体会“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随主题活动的展开不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身旁熟习的事物相结合。比如，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特点，我们可以在墙壁上画几棵树干、人物，然后引导幼儿视察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。春季时，树枝发出嫩芽、百花齐放，人们脱掉

2、厚厚的棉衣，穿上毛衣······在参与的进程中，幼儿深深体验了劳动的艰辛，他们会更珍惜自己的劳动成果，自发自觉的保护环境;同时他们的良好习惯和动手操作能力也能得到很好的培养。　　一、重视智能的启发性　　环境建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激起幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特点和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富:有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱故乡的主题，反应四季特点的主题，也有孩子们所爱好的故事主题······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默

3、化地受得了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地取得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激起了他们的学习兴趣和求知愿望。　　二、幼儿园环境创设心得体会　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。第一文档网精心为大家整理了幼儿园环境创设心得体会，希望对你有帮助。幼儿园环境创设心得体会“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随主题活动的展开不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身旁熟

4、习的事物相结合。比如，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特点，我们可以在墙壁上画几棵树干、人物，然后引导幼儿视察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。春季时，树枝发出嫩芽、百花齐放，人们脱掉厚厚的棉衣，穿上毛衣······在参与的进程中，幼儿深深体验了劳动的艰辛，他们会更珍惜自己的劳动成果，自发自觉的保护环境;同时他们的良好习惯和动手操作能力也能得到很好的培养。　　一、重视智能的启发性　　环境建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激起幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄

5、特点和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富:有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱故乡的主题，反应四季特点的主题，也有孩子们所爱好的故事主题······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默化地受得了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地取得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激起了他们的学习兴趣和求知愿望。　　二、重视情感的感染性　　首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴

6、趣，满足他们的审美需要动身进行环境的创设。对每个主题的环境布置，我们除用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营建出具有造型美、色采美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。在活动室内外，由师生共同制作完成的组合贴画作品，让孩子们体验到了表现美、创造美的乐趣，也感遭到了合作的快乐和成功的喜悦。　　春季来了，我和孩子们张开双臂把她迎接到我们教室里，教室里立刻流淌着五彩斑斓的春光。　　1、五彩斑斓的墙饰　　我班的墙饰设计的是“春季来了”，一走进我们教室就感遭到生机盎然的春意:　　a、春季来了，柳树发芽

7、了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。　　B、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放，漂亮的胡蝶在花丛中飞来飞去。体现了童谣“春季里，春季来，花儿朵朵开。红花开，百花开，胡蝶蜜蜂都飞来。”的诗情画意。C小蝌蚪的生长进程让孩子们了解了田鸡的由来。　　2、手工区　　春季是丰富多彩的，我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里，让孩子们去看、去摸、去想象，有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱，让你不能不用另外一种眼光去看待他们，其实孩子们比我们有创意多了。然后，在想象的基础上让孩子们自己动

8、手去用树叶、小花、种子等制作。由于孩子的年龄特点，他们常常制作不出成品，但在动手的进程中已让他们动了脑，享受了制作的乐趣，从而喜欢上了凡是自己动手试一试的感受。　　3、自然区　　春季是充满希望的，春季是播种的季节。我们种子准备好，利用废旧的塑料瓶种了各种豆;有黄豆、黑豆、白豆、红豆等。让孩子们隔一段时间去视察种子有甚么变化······“长出小芽了，长出小芽了。”孩子们喝彩雀跃着，为自己的劳动成果快乐着。而且还饲养了小蝌蚪、螃蟹，让孩子们视察它们的变化和感受饲养的乐趣。　　固然，在布置教室进程中，