揭开货币的神秘面纱_导学案

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1、第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱【预习案】【学习目标】识记货币的本质、基本职能、价格、纸币。理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。（一）货币的本质1、商品的含义：商品是的劳动产品。商品的基本属性是：和。2、货币的产生历史上充当过一般等价物的商品很多，有大米、牲畜、贝壳、布匹、甚至鸟粪等等。但在出现以后，由于金银的种种优点，金银逐步从中分离出来，充当一般等价物。3、货币的含义从商品中分离出来充当一般等价物的商品，就是4、货币的本质货币的本质是（二）货币的职能1、基本职能1）价值尺度：在货币产

2、生以后，商品的价值就由货币来表现、衡量，这就是商品的价格。价格是价值的货币表现，是价格的基础，即价值价格。商品价格的高低一般与商品的价值的大小成正比，价值大，价格就高；价值小，价格就低。货币在执行价值尺度职能时，只需要。2）流通手段货币作为商品交换的媒介，连接了商品买和卖的两个阶段，使它具有流通手段职能。以货币为媒介的商品流通过程可以表现为：。货币在执行流通手段职能时，只能用现实的货币。请同学们思考一下，作为流通手段的货币为什么不能是。3）其他职能货币除了两个基本职能以外，还有其他职能，如手段、手段、。（三）纸币（1）、纸币产生：（阅读教材，然后能描述纸

3、币的产生过程。）（2）、纸币含义纸币是由国家（或某些地区，如香港，澳门）发行的、强制使用的。（3）、纸币优点与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于、和，避免了铸币在流通中的磨损。（4）、纸币发行量的限度纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，国家不可以任意发行纸币。（5）、电子货币随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“电子货币”，人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转帐业务。【探究案】【实例探究一】判断下列属于商品的是，并说明理由：（1）、自然状态的空气、阳光。同学们买的

4、增氧器中的氧（2）、农贸市场上待售的蔬菜。（3）、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。（4）、农民向地主交纳的地租。（5）、到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。【实例探究二】分析比例货币与其他一般等价物──揭示货币的产生和本质（1）结合教材牛羊、贝壳、布匹等一般等价物的图片以及金银的图片，对比列出牛羊、贝壳、布匹等一般等价物的的缺陷，和金银的优点。（2）比较货币与其他商品的不同点与相同点，得出：是否充当一般等价物，是货币与其他商品的本质区别，货币所起的作用就是一般等价物的作用，因此货币的本质是一般等价

5、物。（6）、废品。【实例探究三】（1）木匠用桌椅换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？（2）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？（3）如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？【检测案】甲同学认为：我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要通过多发行人民币来解决就行了。乙同学认为:人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点