剪出缤纷的生活.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯剪出缤纷的生活第（）周星期（）第（）节【教学目标】：1.了解中国民间独特的剪纸艺术的形式、色彩、花纹的特征以及作品的内涵。2.在比较中找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别；在欣赏作品的过程中学习色彩搭配的知识、叠色和设计制作的方法。3.感受民间剪纸作品的艺术情趣。【教学重点】：学习民间叠色剪纸的手法，表现富有情趣的画面。【教学难点】：感受民间剪纸的寓意并剪出以“缤纷的生活”为主题的作品。【教学准备】：多媒体课件、书本【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入新课播放

2、一段“剪纸大师”的视频，展示几位知名剪纸艺人及他们的作品图片，让学生感受彩纸在剪纸大师的手下“妙手生花”欣赏视频或图片，感受剪纸的艺术魅力。利用多媒体资源，激发学习兴趣。二、课堂发展1.引导欣赏，感受乐趣展示单色、叠色剪纸作品，师生共同探究叠色剪纸作品的形式美感特征。展示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品，让学生进行对比归类。2.发现感悟、小组探究师生共同探讨：叠色剪纸作品的图案组成要素。叠色剪纸作品中的色彩特点的构成要素。与以前学过的剪纸比较，叠色剪纸在制作中除了常用的方法外还增加了哪些方法？欣赏同龄人的作品，拉近与叠色剪纸艺术的距离，激发学生的创作欲望。3

3、.师生共议创作步骤1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯构思草图，可以是人物、动物、花卉等。构思色彩，选好主体物与衬底的色纸，要有对比。上稿，用复写纸将构思好的主体物画在选好的色纸上。用剪刀将画好的图形剪刻好，可采用阴、阳结合或手撕的技法。将剪好的主体物黏贴在色底纸上，完成作品。三、艺术创作创作一幅表现缤纷的生活画面的叠色剪纸。学生独立艺术创作，教师辅导。四、课堂评价引导学生从形式、色彩、花纹等各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。五、小结通过学习民间叠色剪纸的手法，表现富有情趣的画面。感受剪

4、纸艺术独特的审美形式和刀味。六、板书剪出缤纷的生活形式色彩花纹【教学反思】：2