《化学肥料》教案示例.doc

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1、教案示例：盐　化学肥料教学目标1．了解盐的分类、命名和化学性质。训练学生从不同角度分析问题及具体情况具体分析的科学思维方式。2．初步运用金属活动性顺序来判断金属与盐溶液的置换反应。3．了解复分解反应发生的条件，学习使用部分酸、碱、盐的溶解性表。4．了解化肥的种类和特性。重点和难点复分解反应发生的条件第一课时教学方法(1)投影为主、配合实验与讲解教学过程[投影提问]　写出下列盐的化学式氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸铜、氯化钙、硫化钾、氯化亚铁。[导入新课]　盐在组成上比较复杂，因此在分类上也比较复杂，需要从不同角度加以分析判断归类

2、。[阅读]　课本有关内容[投影] [板书]　盐　化学肥料一、盐的分类和命名二、盐的化学性质[投影]　完成下列化学方程式并总结其规律BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClAgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑[板书]　盐+酸→盐+酸[练习]　Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHFeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu(OH)2↓[板书]　盐+碱→盐+碱[讲解]　盐和酸反应生成新盐、新酸；盐和碱反应

3、生成新盐、新碱；那么，盐和盐能否发生反应呢？[学生演示实验]1．向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液2．向硫酸钠溶液中滴入氯化钡溶液说明实验现象并写出反应的化学方程式AgNO3＋NaCl=AgCl↓＋NaNO3BaCl2＋Na2SO4=BaSO4↓＋2NaCl[板书]　盐十盐→盐十盐[演示实验]1．在CuSO2溶液里浸入一段铝丝2．在CuSO4溶液里浸入一根新铁钉3．在Hg(NO3)2溶液里浸入一根铜丝4．在ZnSO4溶液里浸入一根铜丝[学生讨论]　说明以上实验现象和结论[投影]　金属活动性顺序和以上实验的化学方程式。[讲解]　从实验中

4、我们看到；铝和铁都能从硫酸铜溶液中置换出铜；铜能置换出汞，却不能置换出锌。这说明根据金属活动性顺序，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。这里应注意3点：①盐必须是溶液；②铁置换反应后生成亚铁盐；③金属活动性顺序中排在最前面的钾、钙、钠化学性质太活泼，与盐溶液中的水反应，置换不出金属。（可加试有关实验）　　[投影练习]　下列化学方程式正确的是　[　　　]　　1．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu　　2．Zn+MgCl2=Mg+ZnCl2　　3．2Na+CuCl2=Cu+2NaCl　　4．Cu+2A

5、gNO3=2Ag+Cu(NO3)2　　5．Zn+CuCO3=Cu+ZnCO3↓　　6．Mg+Hg(NO3)2=Hg+Mg(NO3)2[板书]　金属+盐溶液→金属十盐[习题处理]略。第二课时教学方法(1)投影为主，配合自学与讲解教学过程[投影]　复习回顾盐的化学性质1．金属+盐溶液→金属+盐2．盐+酸→盐+酸3．盐溶液+碱溶液→盐+碱4．盐溶液+盐溶液→盐+盐[学生练习]　以上盐的化学性质请各举一例。[讲解]　金属跟酸或跟盐溶液的置换反应能否发生，主要依据是金属活动性顺序。复分解反应能否发生的条件是什么呢？是否任何可溶性的酸、碱、

6、盐之间都可以互相交换成分生成新化合物呢？[投影并讲解]　NaCl+KNO3→KCl+NaNO3 四种离子并存，没有新物质生成。[投影]　展示上节课投影片中全部复分解反应的化学方程式。[讲解]　根据我们曾做过的实验，复分解反应必须有沉淀、水和气体生成才能发生。否则，反应不能发生。[板书]　三、复分解反应的条件：生成沉淀，气体或水。[投影]　部分酸、碱、盐溶解性表[讲解]　我们所学过的酸，全溶于水。四个可溶碱；钾、钠、钡、钙。可溶盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐，大部分盐酸盐（除氯化银）大部分硫酸盐（除硫酸钡）常用不溶盐：AgCl、Ba

7、SO4、CaCO3、BaCO3、Ag2CO3等。　　[投影]　下列能发生复分解反应的是　[　　　]　　A．KNO3+CaCl2　　B．Na2CO3+Ba(NO3)2　　C．AgNO3+BaCl2　D．CaCO3+KCl答：B、C。[板书]　四、化学肥料[提问]　什么叫化肥？化肥有哪些主要种类？各举例说明。[演示实验]请同学观察化肥样品的色、态。[投影板书] [提问]1．以上化肥中，属于正盐的有______种；属于酸式盐的有______种。2．氮肥对农作物有什么作用？（请学生四个组分别计算四种常用氮肥的含氮量）3．磷肥对农作物有什

8、么作用？过磷酸钙是纯净物还是混合物？4．钾肥对农作物有什么作用？为什么草木灰在放置（含碳酸钾）时怕雨淋？5．微量元素对农作物有什么作用？6．怎样才能合理施用化肥，提高化肥的增产效益？[讲解]我国化肥生产的现状和发展。[习题处理]略