地球与经纬网教案.doc

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1、河北武邑中学教师课时教案备课人辛艳飞授课时间2012年9月9日课题地球的运动——地球与地球仪教学目标知识与技能（1）了解地球的形状和大小（2）掌握经线和纬线及其特点，经度和纬度，经纬网及其意义（3）熟练判断东西经度，南北纬度，东西半球过程与方法（1）了解认识地球仪，经纬线、经纬度、东西半球、南北半球（2）熟练地利用经纬网确定某一地点的位置（3）观察演示实验，增强地理空间思维能力和想象力情感态度与价值观（1）通过读图、绘图活动，培养地理审美情趣（2）树立辩证的唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点教

2、学重点掌握经线和纬线及其特点，经度和纬度，经纬网及其应用教学难点能够熟练判断东西经度，南北纬度，东西半球教学过程教师主导活动学生主体活动我们上节课学习了“太阳对地球的影响”，知道了太阳对地球具有巨大的影响力，试完成下面的表格：类型位置概念其他黑子耀斑日珥太阳风完成的很好，这节课呢，我们就一起来学习：“第三节地球与地球仪”。一、地球的大小和形状地球的极半径6357km，赤道半径6378km温故知新，并由此引出本节的内容，平均半径6371km；赤道周长约4万km，表面积约5.1亿km²。地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。二、地球仪由于地球太

3、大，人们无法看到它的全貌，于是人们仿照地球的形状，按照一定的比例，把它缩小，制作了地球的模型，称为地球仪。利用地球仪，边演示，边补充点拨，并渗透在地球仪上确定方向的知识：指向北极方向为北，指向南极方向为南。在确定南北方向的基础上，提示学生“地球自转方向是自西向东”。三、经度和纬度1.纬线：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。2.纬线的特点：（1）都是圆（形成纬线圈）（2）长度不等(赤道最长，往两极逐渐变短）（3）所有的纬线都相互平行（4）纬线指示东西方向（相对的）。3.纬度：（1）人为规定赤道为0°纬线（2）纬度的划分：以赤道为起点，向南为南

4、纬度，向北为北纬度，各划分90°（3）特殊的纬线：赤道—0°纬线，地球上最长的纬线，与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球。（4）高中低纬的划分：低纬0°→30°中纬30°→60°高纬60°→90°（5）五带的划分：极圈和回归线。4.经线：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,又叫子午线。5经线的特点：（1）所有的经线长度都相等（半圆）（2）两条正对的经线形成一个经线圈（3）经线指示南北方向(绝对的）6.经度：（1）规定经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°通过对地球仪的认识，培养学生的识图能力和空间想象能力培养学生读图分析图

5、的能力经线，又称本初子午线。（2）经度的划分：以0°经线为起点，向东为东经度，向西为西经度，各划分180°。（3）划分东西半球的标准：20°W和160°E组成的经线圈。教学小结（1）地球的大小和形状（2）地球仪（3）经度和纬度教学反思（1）内容多，时间紧，时间分配不合理（2）对重点内容的讲解不够充分