装修公司个人年终总结结尾.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...最新精品完整版范文推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装修公司个人年终总结结尾【导语】工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践—

2、—再总结。以下是小编工作总结频道为你整理的《装修公司个人年终总结结尾》,欢迎阅读!【篇一】20XX年度建筑装饰工程技术专业教研室在教务处与学院的正确领导下,教研室全体教师同舟共济、齐心协力,严格遵守学院的各项规章制度,在人员少、教学工作量多且繁杂的情况下,顺利完成了本年度的各项教学任务,并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...最新精品完整版范文推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯归纳起来主要有以下几个方面:一、政治思想方面全体教研室教师这一年中

3、都能认真、按时参加学院的各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中,全体坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。二、教学建设与改革方面为了更好的完成教学工作,我们做了以下几个方面的工作:1、认真落实教学任务,尤为注重实践环节。严格按照教学计划的要求,认真细致做好教研室本年度所承担课程的教学计划,落实完成相关教学任务,从授课内容到授课

4、过程、实训作业及批阅修正各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习实践环2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...最新精品完整版范文推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯节,教研室倾注了更多的心血,以便保质保量完成。教研室教师积极主动与实习单位联络,大部分学生在呼市、包头等地顺利完成了2017级学生的《企业社会实践》及2017级的《社会顶岗实践》。2、教学过程加强监督管理,保证教学质量。20XX年度,教研室针对《建筑装饰表现技法训练》和《设计构成训练》一共安排了2次课堂教学观摩,并组织

5、建筑装饰专业2017级全体师生学习交流,各位教师都提出了宝贵的建议,学生也从中受益匪浅。同时教研室老师还对本专业各位教师进行随机听课,基本每位老师在本年度中都至少有8次听课,在听课过程中,教师们基本都能遵循教学体系,运用适当教学方法,并尽量教学手段多样化,吸引学生注意力。3、本年度教研室教师都承担了大量的教学工作,基本年课时都在500学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...最

6、新精品完整版范文推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。4、切实开展教研活动,积极进行教改研究。每至开学初期教研室都要按照教务处和学院要求,制订了教研室学期工作和教研活动计划(详见教研室活动记录本),并能正常开展教研活动,基本能保证每学期至少5次教研活动。教研活动的内容主要涉及:学院和教务处文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、网络培训交流学习、听课、评课、教学教改讨论等内容。通过教研室老师的相互

7、交流和讨论,教学水平得到很大的提高。5、认真研习建筑装饰工程技术专业的教学计划,努力体现专业特色和时代气息。教研室多次召开教研室活动专题讨论会,分析以往教学计划,讨论在执行中出现的问题,并准备在现行课程计划中予以及时调整。同时,根据建筑装饰工程技术专业发展的特点,适时的用最新的内容替代陈旧的课堂授课内容,如教研4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...最新精品完整版范文推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯室老师共同承担的《建筑装饰设计》课程,就存在很大的更新性与时代特征,需要专业教师及时采用新教材或新的教学

8、内容并补充课程新的参考资料。三、科研建设与学术交流方面本年度教研室依托院级精品课《建筑装饰表现技法》课程的申报工作,在强化科研与课程建设,科研与教学协调发展方面,取得了一定的成绩,并且在学术气氛的形成方面,团队精神的培育方面都有了自己的特色;本年度本教研室教师在科研方面已略有成果,参与编写《建筑装饰工程概预算》、《建筑装饰施工技术》教材2部;本年度9月份教研室彭菲老师参加了全国高校教师网络培训,培训结束后教研室积极组织教研室全

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