东华理工大学电子信息工程专业.doc

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1、东华理工大学电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案Ⅰ培养目标遵循立足专业、贴近行业、服务企业培养宗旨，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，着力培养德、智、体全面发展；具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；具有电工技术、电子技术、电子信号获取、处理、传输、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、系统工程等较宽广领域的嵌入式系统工程技术基础和专业知识；掌握电子产品、信息传输与处理设备

2、、微机化仪器仪表和核仪器仪表等装置的设计、应用开发和管理的基本技能，具备在新能源供应领域和核电站的信息处理及技术管理领域的综合能力和较强的国际竞争力的嵌入式系统应用工程技术人才。Ⅱ培养标准一、具备电子信息工程技术基础知识，发现、分析和解决实际工程中相关问题的能力，使用现有技术，了解新兴技术1．1具备较扎实的电子信息工程基础知识以及从事电子工程项目工作所需的工程科学技术基础1.1.1具备正确的世界观、人生观和价值观以及良好的社会适应能力和交流能力；能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，理解工程专业及其服务于社会、职

3、业和环境的责任；1.1.2具有运用数学、物理等自然科学基础知识建立通信系统数学物理模型并进行分析、求解的基本能力；1.1.3具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；具备良好的外语应用能力和交流能力，熟练掌握资料查询、文献索引及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；1.1.4掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有良好的文化修养和健康的心理素质、良好的心理承受能力和自我调控能力；具有良好的职业道德和行为习惯，遵纪守法。1．2掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，拥有解决

4、工程技术问题的操作技能，了解本专业的发展现状和趋势；具备运用电子技术基础知识解决电子系统工程实现过程中相关硬件电路的设计与调试、分析与解决故障的基本能力1.2.1学习电工电子类基础课程，掌握电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等课程知识，熟悉其实验方法和技术；1.2.2具有查阅电子器件手册和合理选择器件的能力，了解其在工程中的应用领域；1.2.3通过课程实验、认识实习、生产实习、专业实习、实用技术讲座、毕业设计、科研实践等环节，熟练掌握电子信息工程相关电路的实用技能、设计方法、结论等相关技术；1．3具备运用传感检测

5、、信号系统和信号处理的基本理论和方法进行信号采集、处理和运算的基本能力1.3.1熟练掌握电子信号的采集方法和采集系统设计；1.3.2熟练掌握信号的表示、运算，了解系统的性质及表示；1.3.3掌握连续与离散系统的时域分析、连续与离散系统的时域响应的求法；1.3.4了解信号的分解、掌握周期信号的傅立叶级数及频谱、熟练掌握傅立叶变换的性质、线性时不变系统的频域分析（连续系统）、取样定理（离散系统）。1.3.5掌握拉普拉斯变换，掌握离散信号的z变换以及离散傅立叶变换和快速傅立叶变换的原理及应用领域；1.4了解本专业领域的技

6、术发展和技术标准1.4.1了解电子信息工程发展现状和趋势动态，了解新技术、新产品、新方法；1.4.2了解实用技术和现代设计方法，了解电子信息工程领域的技术标准，了解质量管理和质量保证体系；二、具备嵌入式应用系统，仪器仪表与核装置、新能源工艺装备等工程相关项目所需的专业知识及实践技能2．1掌握嵌入式系统的体系结构及关键技术，了解相关知识与技术在工程中的具体应用领域2.1.1掌握嵌入式系统的基本结构、基本原理和关键技术，主要掌握系统数据的采集、处理、控制和传输的基本原理和性能分析方法；2.1.2具有对不同特性的信号采集

7、和处理设计适合的嵌入式系统的能力；2.1.3有综合应用信号系统、数字信号处理及嵌入式原理的知识和方法分析电子系统的能力；2.1.4具有应用仿真软件对电子系统进行建模、分析等能力；2.1.5掌握信源编码和信道编码及其在信息传输中的作用，根据编码理论设计和调试常用编码算法的能力；2．2掌握电子系统信息的采集、处理、控制和传输方法，具备嵌入式系统硬件设计能力2.2.1了解电子系统不同信号采集的方法、电路设计；2.2.2具备采用微机类课程对电子信号处理、传输等能力；2.2.3掌握微机原理与接口技术、DSP原理与应用、计算机

8、控制技术等课程知识，熟悉微机应用系统、计算机控制系统、DSP系统的设计与开发技术应用于工程实践；2.2.4掌握电子系统产品设计原理、安全防范理论、以及相应技术的配置调试技能和设计规划要求；2．3具备电子系统中无线网络和射频通信方面的相关知识与技能2.3.1掌掌握电磁场的基本规律，理解麦克斯韦方程组和电磁场、电磁波的性质；2.3.2熟悉一些重要的电磁场问题的数