健康教育广播稿.docx

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1、田宜屯小学“健康生活方式”广播稿　　A：亲爱的老师、同学们，大家下午好！“放飞心灵，有话就说”与你相约。　　　　A：我是播音员刘梦哲。　　　　B：我是播音员王回。　　　　A:也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；　　　　B：也许你想成为大树，可你却只是一株小草；　　　　A:也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪；　　　　B：于是，你很自卑。　　　　A:其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。　　　　合:和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣……　　　　B:做不了太阳，就做

2、星辰，——在自己的星座发热发光；　　A:做不了大树，就做小草，——以自己的绿色装点希望；　　B:做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。　　A:不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：　　合:天空一样高远，大地一样广大，——自己与别人一样活法。　　走向实现，走向超越，全靠自我！走向成功，走向辉煌，全靠自我!　　　　A:风声雨声读书声，声声入耳　　　　B：家事国事天下事，事事关心　　　　A:同学们,你们知道吗?每年的10月10日是“世界精神卫生日”,是由世界精神病学协会在1992年发起的。　　　　B：世界卫生组织（WHO）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、

3、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。　　　　A:它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。　　　　B：联合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。　　　　A:心理健康的标准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。　　　　A:心理健康有八大特征：　　　　B：1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；　　　　A:2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静；　　　　B：3、能承受挫折；　　　　A:4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造

4、环境；　　　　B：5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；　　　　A:6、具有健康的生活方式与生活习惯；　　　　B：7、思维发展正常，并能激发创造力；　　　　　A:8、有积极的人生态度，道德观、价值观和良好的行为规范。　　　　B：学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：为了父母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的将来，我自信，我能行，别人努力能成功，我努力同样行。　　　　B：一声轻轻的问候，会让你感受到晨曦第一缕阳光的温暖；一句真挚的祝福，会让你触摸到夕阳最后一抹嫣红……让我们一起欣赏一曲《美丽心情》。　　　　《播放歌曲：美丽心情》　　　　A:同学

5、们，老师们交出你的真心，付出我的真诚。　　　　B：让我们倾诉烦恼、分享欢乐，描绘我们的未来与成长，　　　　谢谢大家的收听，下期再见！2014年3月18日田宜屯小学“健康生活方式”广播稿女：大家好,我是五（1）班的马月莹男：我是五（1）班的白航。女：同学们,你们知道什么是健康吗？男：世界卫生组织（WHO）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。女：它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。男：联合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。女：心理健康的标准：智力正常，情

6、绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。女：心理健康有八大特征：男：1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；女：2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静；男：3、能承受挫折；女：4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境；男：5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；女：6、具有健康的生活方式与生活习惯；男：7、思维发展正常，并能激发创造力；女：8、有积极的人生态度，道德观、价值观和良好的行为规范。女：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请听题：    《当别人得第一》在一次期末

7、考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？（1）很生气，不再理小博。（2）逢人就说小博的坏话。（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。（4）虚心向他学习。（5）如果他有困难，真诚地帮助他。男：（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。 女：有了好心情