百分数的应用（复习课）.ppt

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1、百分数的应用（复习课）第一类：1、求一个数是另一个数的百分之几。（用除法）一个数÷另一个数2、求一个数比另一个数多百分之几。多的量÷另一个数3、求一个数比另一个数少百分之几。少的量÷另一个数1、求一个数是另一个数的百分之几。（用除法）一个数÷另一个数例：实验小学六（1）班有男生25人，女生20人，女生是男生的百分之几？2、求一个数比另一个数多百分之几。多的量÷另一个数例：实验小学六（1）班有男生25人，女生20人，男生比女生多百分之几？3、求一个数比另一个数少百分之几。少的量÷另一个数例：实验小学六（1）班有男生25人，女生20人，女

2、生比男生少百分之几？第二类：1、求一个数的百分之几是多少。（用乘法）单位“1”的量×对应分率＝对应数2、求比一个数多百分之几是多少。单位“1”的量×（1＋百分之几）＝对应数3、求比一个数少百分之几是多少。单位“1”的量×（1－百分之几）＝对应数1、求一个数的百分之几是多少。（用乘法）单位“1”的量×对应分率＝对应数例：实验小学六（1）班有女生20人，男生人数是女生的125%。男生有多少人？2、求比一个数多百分之几是多少。单位“1”的量×（1＋百分之几）＝对应数例：实验小学六（1）班有女生20人，男生人数比女生多25%。男生有多少人？3

3、、求比一个数少百分之几是多少。单位“1”的量×（1－百分之几）＝对应数例：实验小学六（1）班有男生25人，女生人数比男生少20%。女生有多少人？第三类：1、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。（用除法）对应数÷对应分率＝单位“1”的量2、已知比一个数多百分之几是多少，求这个数。对应数÷（1＋百分之几）＝单位“1”的量3、已知比一个数少百分之几是多少，求这个数。对应数÷（1－百分之几）＝单位“1”的量1、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。（用除法）对应数÷对应分率＝单位“1”的量例：例：实验小学六（1）班有男生25人，男生人数是女

4、生的125%。女生有多少人？2、已知比一个数多百分之几是多少，求这个数。对应数÷（1＋百分之几）＝单位“1”的量例：实验小学六（1）班有男生25人，男生人数比女生多25%。女生有多少人？3、已知比一个数少百分之几是多少，求这个数。对应数÷（1－百分之几）＝单位“1”的量例：实验小学六（1）班有女生25人，女生人数比男生少20%。男生有多少人？附加题1、实验小学六（1）班有50人，其中男生人数占60%，女生人数占40%，女生占男生的百分之几？2、实验小学六（1）班有50人，其中男生人数占60%，女生人数占40%，男生比女生多百分之几？3

5、、实验小学六（1）班有50人，其中男生人数占60%，女生人数占40%，女生比男生少百分之几？