2015信息化环境下的教师专业成长(选修)继续教育试题答案91分.docx

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1、1.__是一个十分广泛的概念，它是关于信息的采集、存储、加工、传输和应用的技术，是所有与信息相关的科学和技术及其配套设施和产业的总称。(填空)2015信息化环境下的教师专业成长（选修）继续教育试题答案91分2.__是信息表示和传播的载体。(填空)3.Internet又称为“__”，是世界上最大的计算机互连网络。(填空)4.__又简称为3W服务或Web服务，是目前最受Internet用户欢迎的一种服务。(填空)5.__是由信息技术的不断发展而引起的，是现代教育技术发展过程中的一个阶段。(填空)6.网络教育资源通过__的连通，为人们提供了一种高效

2、、便捷的施教、学习、管理和服务的途径，从而打破教育过程在时间和空间上的限制，大大推动教育全球化的进程。(填空)7.__是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。(填空)8.__就是在信息化环境中，教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。(填空)9.校园网学科专业网站是以__为单位，依托校园网和课程教学资源库构建的学科专业教学资源中心。(填空)10.__是教育现代化的重要组成部分。(填空)11.（）是计算机应用的新领域。(单选)A人工智能B数值计算C数据处理

3、D科学计算12.目前的计算机系统，无论是硬件还是软件都是基于（）字符集（如ASCII）设计生产的。(单选)A中文B西文C俄文D日文13.（）的奠基人维纳（Ｗｉｅnｅｒ）在1948年指出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。(单选)A信息论B阴谋论C控制论D方法论14.媒体信息的形式是（）。(单选)A多样的B单一的C有限的D固定的15.信息化的概念首先是由一位（）学者在20世纪60年代提出来的，而后被译成英文传播到西方，西方社会普遍使用“信息社会”和“信息化”的概念是70年代后期才开始的。(单选)A中国B日本C美国D英国16.在1997年召

4、开的（）全国信息化工作会议上，对信息化定义为：“信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。”(单选)A首届B第二届C第三届D第四届17.教育信息化要通过充分发挥（）的作用来实现。(单选)A信息技术B经济技术C网络技术D多媒体18.（）模式以面面相授为主，教师教，学生学。(单选)A现代教育B传统教育C网络教育D公共教育19.（）教育资源是教育工作者在教育实践和教育科研中理性思维的结晶，既有探索性的创见，又有规律性的总结。(单选)A实践型B状态型C理论型D经验型20.（）又称为在线教育、虚拟教育等，目前并没有一

5、个严格的定义，通常情况下都是通过对远程教育的定义来描述网络教育的。(单选)A智能教育B现代教育C传统教育D网络教育21.网络教育可以说是利用互联网建立一个虚拟的（），学生通过自主学习的方式完成规定的课程学习任务，在考试合格后获得规定的学分，达到规定的总学分后即可毕业。(单选)A学校B社区C教室D课堂22.目前，越来越多的教师开始采用（）这一载体，记录自己日常随笔、教学心得、教学反思、教学设计、课堂实录等等。(单选)A微信B脸谱C推特D博客23.电子课件又称为多媒体课件，是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方

6、式和超文本结构制作而成的课程（）。(单选)A软件B硬盘C硬件D软盘24.（）教学是培养学生应用语言的能力，主要训练学生在不同的场合，正确、流利地表达自己的思想，较好地与别人交流的能力。(单选)A语言B汉字C英语D文化25.()不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。(单选)A协作学习B自主学习C远程学习D独立学习26.（）学习设计是整个信息化教学设计的核心内容。(单选)A自主B互动C创意D经验27.信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的（），有效地改变落后的教育教学组织形式和管

7、理方式。(单选)A功能B方法C水平D效率28.校本研修活动的主要环节为（）环节，这个环节的工作扎实有效与否，直接影响到整个项目研修活动的实效性，直接关系到整个活动在教师专业发展过程中的促进作用。(单选)A学习B实践C模拟D计划29.教师继续教育是（）教育的重要组成部分，是加强教师队伍建设，不断提高教师队伍素质的必由之路，也是教育系统经常不断变革和革新的先决条件。(单选)A师范B成人C学历D远程30.伴随着信息技术发展和新课改浪潮的到来，素质教育的全面、深入实施，（）的老师角色定位及其专业技能意识日益显示出其局限性，并受到了极大的冲击。(单选)

8、A传统B兼职C现代D保守31.最常用的分类方法是按计算机的性能指标，如运算速度、存储容量、输入输出能力、规模大小及软件系统的丰富程度等分类，可将计算机分为（）。(多