信息检索内容简介

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1、信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。文献：记录有知识的一切载体信息素养的培育有何重要意义？A．促进智力资源的开发与利用，推动社会进步与发展B．继承和借鉴前人/他人的成果，避名重复研究C．节省科研时间，提高工作效率D．有利于提高自学能力，培养创新人才要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问

2、题的能力。信息意识对待信息的敏感程度，即面对问题能主动寻找答案，并知道在哪里、用什么方法去寻求答案。它表现为主题意识和更新意识：前者为对信息是否具有敏锐的感受力和持久的注意力；后者为对信息的更新和查新的意识，在大学生的学习和科学研究中，及时跟踪新的知识信息是非常必要的。信息知识对信息基本常识的了解，包括信息文化知识，各种信息源、信息检索工具、检索方法等方面的知识，计算机和网络技术常识和信息法规知识。信息能力信息系统的操作能力，从过程上包括：①信息获取：主体根据特定的目的和需求，从外界信息载体中提取所需信息的能力；②信息选择

3、：面对大量的信息进行筛选，进而准确地识别信息的含义与价值；③信息处理：对信息的加工、开发、传输、存贮、阅读和吸收等能力；④信息表达：将自己的思想用适当的符号或形式表达出来；⑤信息应用：在获取和处理信息的基础上，把自己的思想融入其中，并通过恰当渠道将这些信息传递给他人，是各种具体信息能力的综合体现。信息道德在获取和使用信息过程中应遵循的伦理规范的总和，如：不得危害社会或侵犯他人的合法权益，自觉保护他人的知识产权、隐私权等，不传递不良信息等。高尚的信息道德是正确信息行为的保证，信息道德关系到整个社会信息素养发展的方向。大学生如

4、何自觉培育信息素养？1.树立远大的理想信念2.加强计算机基础课程的学习，掌握计算机应用基本技能3.以图书馆为家，置身于信息素养教育的海洋4.积极参加信息素养培训和信息检索课程学习知识的存在形式1、存在于人脑记忆中2、存在于实物中3、用文字、图形、符号、代码、声频、视频等技术手段记录在一定载体上的知识。　　其中第三种形式称作文献文献由三个要素构成，知识、载体、记录方式三位一体不可分割。信息的特性客观性传递性时效性转换性共享性信息的类型按信息的表达形式划分文字信息、声像信息、实物信息、机读信息、网络信息按信息的应用范围划分白色

5、信息、灰色信息、黑色信息按信息载体形式划分印刷型、缩微型、声像型、机读型文献的等级一次文献原始文献（书、期刊、论文、会议录）二次文献检索性文献（经整理、编排，如目录、索引）三次文献参考性文献（分析、概括、综述、评价）零次文献形成一次文献前的知识信息和末公开发表的一次文献文献的十种常见类型1．图书2．期刊3．报纸4．会议文献5．科技报告6．专利文献7．标准文献8．学位论文9．产品样本10．档案另：政府报告、检索的程序第1步：明确检索的目的第2步：检索前的准备工作第3步：选择检索系统和数据库第4步：规划检索程序第5步：分析检索

6、结果信息检索的途径分类检索（classification）主题检索（subject）作者检索（author）名称检索（title）号码检索（number、code）搜索引擎的优点和缺点搜索引擎现在成为网络信息检索最重要的指路标，几乎达到了无所不搜的地步。但是目前的搜索引擎普遍存在着以下缺点，使得搜索引擎还无法完全代替本书4-8章介绍的专门的检索工具。例如质量参差不齐，信息的分类加工欠规范，各搜索引擎在检索指令的输入格式与输入内容上存在差异并难以兼容，缺乏通行易用的检索方法与技巧；没有统一的网络信息分类标准，令网络用户无所适

7、从，而且网络信息分类难以与传统的文献分类融合，与常见的学科及知识体系之间缺乏必要的内在联系，使得网络信息的分类体系对知识面或学科的覆盖率达不到要求，对专业性较强的深度信息的查全率较低；建立资源索引时针对性不强，搜索速度慢，死链接过多，重复信息及无效信息过多；对资源不具有选择和价值判断的能力，排序结果不理想，难以搜索根据用户访问而临时动态生成的网页，查全率下降。据调查，功能最强大的搜索引擎最多能覆盖16％的网络信息资源。依照网络信息呈几何级的增长，搜索引擎覆盖的信息资源量还将有所下降。中外文期刊检索工具的特点：与中文期刊库相

8、比，外文期刊库更新周期更短，如EBSCO、ABI（《美国工商数据库》）等可达到每天更新；检索方法更通用，一般提供基本检索、高级检索、出版物检索等；检索字段更多；均支持布尔逻辑运算单词“AND”、“OR”、“NOT”或“ANDNOT”，检索算符多采用单词，而少用符号，如布尔逻辑算符采用“AND”，不用“*