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时间:2020-09-17
《初中七年级生物上册2.3.2生物生存的家园—生物圈名师精编学案(无答案)(新版)苏科版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物生存的家园——生物圈【教学目标】(一)知识与技能1.阐明生物圈的概念及范围.2.阐明生物圈是最大的生态系统.3.说出“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因,阐明生物圈是生物生存的惟一家园.(二)过程与方法1.学会运用观察图片的能力,培养读图归纳、分析能力.2.收集相关信息,运用有关的知识和方法,处理信息及分析问题的能力.3.运用所学知识,尝试制作生态瓶.(三)情感态度与价值观确立保护生物圈的意识,拒绝破坏环境的行为.【教学重点】1.阐明生物圈的概念及范围.2.阐明生物圈是生
2、物生存的惟一家园.3.确立保护生物圈的意识.【教学难点】阐明生物圈是生物生存的唯一家园.【教学过程】一、导入新课师:调查:小时侯,听过“嫦娥奔月”故事的同学请举手.课件:有关污染图片.提问:当看到地球上这些场面时,你想到了什么?表演短剧:1.“寻找我们的新家园”.2.无法在月球上、火星、水星、金星上生存而死亡或返回地球.从这个短剧中同学们获得了什么启示?二、新课学习自主学习1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.生物圈是地球表面_______与它们所生存的_______共同构成的生态系统.2.地球上最
3、大的生态系统是_______.3.生物圈的范围包含_______的下层,_______,_______的下层.4.大气圈中的生物主要集中在_______的底部.5.水圈包括地球上全部_______和_______.6.所有陆地生物生存的地方是_______圈.7.生物圈是人类和其他生物共同生活_______家园.合作探究分析“生物圈二号”,回答下面的问题:1.科学家为什么要提前撤出“生物圈二号”?2.“生物圈二号”为什么会失败?3.“生物圈二号”实验失败给了你怎样的启迪?分析课本46页图3—10,图3—11,回答:1.说说生物圈为生物的生存提供了哪些条件?2.你
4、知道生物圈遭受了哪些破坏?3.请你说说是什么原因使生物圈遭受了一些破坏?4.保护生物圈就是保护我们的家园,是我们每个人的责任,说说你会怎那么做?【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节生物生存的家园——生物圈一、生物圈的概念二、生物圈的范围三、生物圈是生物的家园2
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