江苏省镇江市初中八年级生物下册第24章第2节传染病的预防(第2课时)名师精选教案(新版)苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯传染病的预年级__八_学科生物时间_4.201⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课第2节传染病的预防（第2课时）办公室地点题知识与技能教1、举例说明传染病的病因、传播途径。教学2、举例说明传染病的预防措施。学目3、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性标方肝炎、非典、禽流感。）法情感态度和值观目标1、通过了解传染病的传播途径和预防措

2、施，建立正确的传染病的预防观点。2、通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个教环节以及预防措施材重点分过程与方法析调查当地的主要传染病，了解调查的基本方法。难点集体交一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）流意见播放动画血吸虫的生活史或个人备注1、观看思考1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？2）血吸虫虫卵如何排出体外并进入水域？教3）血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段？4）血吸虫的中间宿主是什么？学二.小组讨论与交

3、流（兵教兵，互相解惑）过1、展示资料（有图片）程2、引导学生分析血吸虫病如何传播2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）图片展示资料分析：1、什么是艾滋病？2、艾滋病的病原体、传染源、传播途径、易感人群各是什么？3、艾滋病的传播途径？4、如何预防？四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）关爱艾滋病病人分析资料讨论、得出结论1）查治病人和病畜，减少病原体的发生。2）消灭钉螺；管好粪便和水源。3）加强个人防护，不接触疫区水源。五

4、.当堂练习与拓展练习(略)教学反思3