XX重阳节文艺演出主持词三篇.docx

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1、XX重阳节文艺演出主持词三篇  篇一  1、宣布开始  甲:“爱满天下,爱在重阳”升旗仪式——  合:现在开始!  2、升护旗手介绍,升国旗。  甲:今天的升旗仪式是由我们五(1)中队来承担的。  (升护旗手自我介绍)  乙:请班主任余老师为升护旗手授勋带。  甲:全体立正。升国旗,奏国歌!敬礼!礼毕!高唱国歌。  乙:九九重阳、爱心无限,  甲:老师就是我们的榜样。让我们伴着爱心长大,让“帮助老人,关心长辈”成为我们每个人的美德。  甲:敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德,是先辈们传承下来的宝贵精神财富  乙:我们是21世纪的好少年,我们是大家庭里温暖的小太阳,我们吸收很多

2、的温暖与呵护。我们更懂得回报。  甲:虽然每年都过着重阳节,但又有多少人了解重阳的来历呢?  乙:中国的传统节日应该被我们牢记,让它们在我们手中得到传承  甲:下面请听《重阳节的由来》  甲:中国是个有着浓重名族色彩的国家,每个节日也有它更深层的含义,有它的习俗  乙:下面请听《重阳节的习俗》  甲:重阳节这天之所以有名,还和许多名人在登高赏菊之时喜欢吟诗作赋有关。  在这段时间同学们都积累了不少关于重阳节的诗词。让我们来展示一下吧。  乙:文人登高喜欢舞文弄墨,其实古时候,每到重阳喜欢登高的老人居多,所以重阳节又叫老人节。现在,人们又赋予重阳节更加深刻的含义。重阳敬老已成为重

3、阳习俗中最重要的主题。  甲:尊敬长辈并不只是表现在重阳节这一天,而是在平时的一言一行中。五(1)中队的同学们将要发起一个倡议。  乙:同学们就让我们从现在做起,从身边小事做起,给长辈递杯热茶;让个座位;捶背去乏;  甲:用自己的零花钱为老人准备一份重阳糕;把自己最喜欢的东西与他们一起分享,能为长辈做的事太多太多了……  乙:同学们,让我们拥有一颗真诚的敬老之心影响全社会,使所有的老人老有所乐,让我们的生活里洋溢着爱的阳光。  3、宣布结束  甲:“爱满天下,爱在重阳”升旗仪式——  合:到此结束!  篇二  开场——  丁:亲爱的爷爷奶奶:  合:你们好!  丙:在这金秋送爽

4、,金桂飘香的时节,  丁:我们迎来了又一个九九重阳节。  甲:我们油田一小四年级一班的全体同学,  乙:伴着花的芳香,踏着歌的节拍,来到这里,  丙:和各位爷爷奶奶共度这美好的时光。  丁:爷爷,奶奶,再过几天就是你们的节日,  甲:没有昔日你们艰苦的创业,哪来我们今天优美的校园?  乙:没有昔日你们辛勤的付出,哪有我们今天幸福的生活?  丙:为了表达对你们的崇敬,  丁:我们特别献上几个节目。  合:愿我们的节目能给你们带来温暖,带去欢乐!  丁:首先,请全体同学给爷爷奶奶敬献红领巾!  演出——  节目一:全班集体诵读古诗  甲:中国,一个诗的国度,优美的古典诗歌文化源远流

5、长  乙:它净化着我们的心灵,启迪着我们的智慧  甲:请听同学们诵读的古诗  乙:《江畔独步寻花》一、二!  节目二:快板表演《校园赞》  丙:校园美,校园靓,校园一派新气象  丁:今天我们班的快板小组合也为咱书香校园唱支歌  丙:竹板一打精神爽,请听他们上台讲一讲  丁:请欣赏快板表演《校园赞》  节目三:健排舞、爵士舞  丙:我们班多才多艺的同学可真多  乙:刚才我们欣赏了精彩的快板表演  丙:下面让我们随着她们的脚步一起来领略现代舞的魅力  乙:请欣赏精彩的爵士舞和健排舞,掌声有请她们  节目四:小合唱《阳光少年》  甲:童年是一支歌,跳跃着美妙的音符  乙:童年是一首诗

6、,充满了幻想和憧憬  甲:我们是阳光少年,快乐地成长在美丽的校园  乙:我们是阳光少年,在知识的海洋里扬起风帆  甲:下面请听小合唱《阳光少年》  节目五:小提琴连奏  丙:一首好听的《阳光少年》带给我们美好的听觉享受  丁:小提琴作为一种高雅艺术也深受同学们的喜爱  丙:下面就请我们班的小提琴手带领大家走进小提琴的美妙世界  节目六:配乐诗朗诵  甲:我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国  乙:你创造了辉煌的历史,养育了伟大的民族  甲:祖国啊,你永远充满希望,永远朝气蓬勃  乙:请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》  节目七:葫芦丝演奏  丙:葫芦丝,优美亲切,声音宛转悠扬  

7、丁:让我们随着两位葫芦丝手的演奏走进《月映竹楼》。  节目八:舞蹈:《飞得更高》  甲:有梦想就有希望,向着目标不断努力  丁:让我们一起放飞希望,成就梦想  甲:请欣赏舞蹈小组表演的舞蹈《飞得更高》  节目九:器乐合奏《友谊地久天长》  丙:油田一小是我们的学园、家园和乐园  乙:生活在这里,人人都与幸福相伴  丙:让“友谊地久天长”是我们美好的心愿  乙:请听同学们用萨克斯和单簧管共同演奏《友谊地久天长》。  结束——  甲:美好的时光总是转瞬即逝  乙:欢乐的笑声却将永驻心田  丙:愿

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