[工学]计算机基础课程体系ppt课件.ppt

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1、期末考试:闭卷考试分值比例:本课程为考查课，采用“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级分制记分，平时和实验成绩占30%，期末测验占70%。考试情况为什么学？学什么？怎么学？学到什么程度？WHYSTUDYCPROGRAM?windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C语言编写的C语言是一门十分优秀而又重要的语言。是学习C++和数据结构等后续课程的基础。是国家计算机程序员水平考试的必考内容。大学计算机基础“2”全校必修VB.NETC/C++动态网页制作数据库技术及应用多媒体技术及应用网络技术及

2、应用夯实基础各类创新活动面向应用培养创新计算机基础课程体系“x”全校限选二学什么？熟记C语言的基本概念熟悉TurboC的上机操作环境会读、会编、会调试C程序课程要求:多上机实习课程目标:如何尽快学会用C语言进行程序设计了解程序设计语言(C语言)模仿、改写、编写通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。第1章引言本章要点C语言有哪些特点？C语言程序的基本框架如何？形成一个可运行的C语言程序需要经过哪些步骤？计算机的工作过程--程序的执行过程--指令的执行过程解决实际问题--用计算机可以识别的代码编排的一系列加工步骤

3、程序与程序设计语言程序计算机是用来帮助人们解决问题的工具，那么要让计算机去解决问题，首先要让计算机知道问题是什么，怎么去做，这就涉及到人和计算机之间的信息交流。人与计算机的交流就需要运用计算机语言。程序设计语言是编写程序、制作软件的工具程序设计语言发展：机器语言高级语言汇编语言以二进制的形式例:1000000加1001000减0011001数据移动“助记符号”例：1+1程序MOVAX,1ADDAX,1接近自然语言，容易理解，例：printf(“WelcometoCprogram”);/*ThisisthefirstCprogram*/#

4、includevoidmain(){printf(“WelcometoC!”);}注释信息，增加程序的可读性。以“/*”开始，以“*/”结束main是函数名，C语言是由函数组成的，每个函数都有自己的名字main()后面的{}中是函数的具体内容，即函数体。函数体有一条条语句组成，每条语句以；结束程序的运行结果是:WelcometoC!1.3认识C语言程序包含语句/*ThisisthesecondCprogram*/#includevoidmain(){inta;a=20;a=a+40;printf(

5、“variablea=%d”,a);}“inta;”表示定义了一个变量a是整型程序运行的结果是：variable=60主函数{声明部分执行部分}声明部分：是对所用到的变量进行定义执行部分：由若干个语句组成.#includevoidmain(){inta;a=20;a=a+40;printf(“variablea=%d”,a);}例:#includeintmax(intx,inty){intz;if(x>y)z=x;elsez=y;return(z);}voidmain(){inta,b,c;s

6、canf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);printf("max=%d",c);}认识C程序：1.C语言是由函数构成的。一个C程序必须有而且只能有一个主函数(main),其他函数可以是库函数（printf,sin)、自定义函数。一个C程序总是由main函数开始执行。2.一个函数由两部分组成：说明部分、函数体。3.函数体由语句组成。4.语句以分号结束。5.C程序区分大小写。6.由库函数完成输入输出功能.scanf,printf7.可用/*------*/对C程序的任何部分注释。C程序的结构1.C程序是由函数构成的。

7、一个C程序必须有而且只能有一个主函数(main),其他函数可以是库函数（printf,sin)、自定义函数。一个C程序总是由main函数开始执行。2.一个函数由两部分组成：说明部分、函数体。3.函数体由语句组成。4.语句以分号结束。5.C程序区分大小写。6.由库函数完成输入输出功能.scanf,printf7.可用/*------*/对C程序的任何部分注释。课堂练习参照教材P/17例2-1，2-2完成P/18练习2-1，2-2，2-3C格式化输入输出函数(P100)格式输出函数printf(格式控制，输出表列）如：inta=3;floa

8、tb=4.5;printf(“a=%d,b=%f”,a,b)格式说明输出：a=3,b=4.5↙printf（格式控制,输出序列）printf(“i=%d,c=%c”,i,c);格式控制：是用双引号括