二班家长会班主任发言稿ppt课件.ppt

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1、2014年11月共同参与快乐体验华师附小二(2)班温馨提示:1,请家长先签到。2,请把手机调到震动。3,请不要吸烟。尊敬的各位家长:大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长,今天我们坐在了一起,借此机会,我们来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。。召开家长会的目的:为了增强学校、家长、教师之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解孩子的在校学习和活动情况,凝聚学校、家庭之间的管理智慧,并能够积极参与到对孩子的教育中,共同探讨孩子的教育方法。谈安全“学习是首

2、要,安全更重要”。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。注重孩子的安全教育1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩危险的游戏,同学之间友好相处。2、校外安全。(防触电,防溺水)3、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。4、交通安全。放学及时回家,走路靠右边,注意观察。红灯停,绿灯行。不坐超载的车。温馨提示:(1).孩子要按时到校,记准到校时间。(2).放学,请家长记好放学的准确时间,准时接孩子。(3).如果孩子因为生病或是其他原因

3、不能到校的,请家长及时与老师联系。(4).孩子因为年龄太小,不要让孩子自己回家。谈习惯少成若天性,习惯成自然。“习惯成自然”出自于《汉书贾谊传》。少成若天性,习惯成自然。意思是说,儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固,很难改变。教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”美国心理学家威廉.詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”青少年时期是行为和生活方式形成的主要阶段,是养成教育的最佳时期,机不可失。整体看来,学生进步都很大,从我刚接这个班的时候上课注意力不集中,到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。但还有

4、个别学生尚未养成良好的习惯,自控能力差,学习方面表现为学习态度不端正,不主动,课堂作业慢,家庭作业有时没做、漏做,字迹潦草,错误率较高。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我们在家里说他(她)不听,或者是当时听了,过几天又是那样子。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱,长久坚持。二年级的孩子,在认知、分辨能力还处在初级阶段,需要我们老师和家长一起努力。教育孩子,指导孩子,帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生

5、活带来益处。培养良好的品德习惯1、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让,尊敬长辈,爱护幼小。4、诚实不说谎,答应的事说到做到。培养良好的学习习惯1、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。2、能够按时并且认真地、独立地完成作业,不拖拉,书写规范。3、爱读书,基本上能够每天坚持读书半小时。培养良好的生活习惯1、早晨按时起床,按时到校,不迟到。2、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。3、不随便要零食和玩具,不浪费粮食,不带零食和玩具上学。4、不对电视和网络着迷。5、能帮助妈妈做一些力所能及的家务。培养良好的卫生习惯1、不随手扔垃圾,主动保持环境卫生。2、讲究个人卫生,

6、每天早晚洗脸刷牙,每晚洗脚,勤洗头,勤洗澡,勤剪指甲。3、自觉主动地保持衣服干净卫生。教育方法:1、多耐心,少责骂。2、多鼓励,少批评。3、多严格,少溺爱。4、少横比,多纵比。除了好习惯,我们还要培养孩子的哪些素质?1、进取心。2、肚量。3、成功意识(自信心)。4、耐挫力。苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像,需要六位雕塑家:1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。谈学习存在的问题1.个别学生基础知识掌握不牢固。2.个别学生没有养成良好的学习习惯。3.考试过程中较粗心,不能认真仔细的读题、分析题意

7、,没有好的检查习惯。学生进步的原因学生勤奋,对学习较重视。学生的学习方法较好。家长的支持和鼓励。成绩不理想的原因:学习态度差。(学习不刻苦)学习方法不合适。(习惯差)家庭作业分析出现的问题建议:(1)要求学生书写认真。(2)书包里常备一本好书。(3)利用草稿本练习计算。(准备一个本或白纸)部分孩子对作业,只求速度不求质量。改错草草了事完成,对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也有些潦草。数学方面出现的问题粗心马虎,把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错,或把图看不全面。写的时候精力不够集中,算对的却抄错,书

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