全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文评选结果

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1、附件:全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文评选结果一等奖论文（排名不分先后）省份单位论文题目作者北京北京理工大学以审美教育为核心的普通高校音乐课程教学教法研究曲香竹河北河北科技大学论高校美术教育在非物质文化遗产传承与创新中的作用郑以墨、王阳内蒙古包头师范学院关于普通高等学校艺术教育课程的生成性研究张晓涧辽宁沈阳体育学院辽宁省普通高校公共艺术课程开展现状调查研究马跃浙江浙江大学当代大学公共艺术教育的学术反思、学理检验与学科构建陈振濂浙江浙江大学大学通识教育视野中的公共艺术教学——关于《中国绘画导论》课程教学的思考黄厚明浙江

2、丽水学院浙江两级师范学堂艺术教育对当代高校艺术通识教育之启示王豪东、徐琳哲浙江浙江工商职业技术学院简论美育与大学创新人才培养的关系应金萍四川四川师范大学以美育为切入点构建素质教育实施体系钟仕伦云南曲靖师范学院高师音乐学专业“三位一体”教学探究与实践——以西部地方师院音乐教学为例易希平二等奖论文（排名不分先后）省份单位论文题目作者北京清华大学音乐与文化并举感性与理性并重——《西方古典音乐文化》文化素质教育核心课程教学观及实践的校本研究刘欣欣北京北京师范大学基于心理调适的高校戏剧教育的理论与实践吴汉锋、宋振韶、董礼北京中国传媒大学中国动

3、画高等教育的实证与思辨高薇华、赵冰北京中央音乐学院中央音乐学院的办学理念及其教学成果王次炤北京北京航空航天大学理工科高校的“美育”之路——北京航空航天大学开展艺术教育的实践与思考魏志敏北京北京航空航天大学创新教学与管理模式，提高高等音乐教育质量——美国印第安纳大学音乐学院教学改革研究与启示李爱华北京北京理工大学中国高校研究生艺术教育现状及推进措施许晶北京北京舞蹈学院中美舞蹈教育视野中的舞蹈教育功能再认识王欣北京北京舞蹈学院舞蹈不仅仅是跳舞而已——论当代舞蹈教育观念的进一步改变仝妍北京北京石油化工学院新时期我国普通高校艺术教育法规的建

4、设童江梅、张援北京北京农学院高校合唱艺术教学多媒体素材库建设及教学应用程序开发设计的研究张琳、潘明天津天津师范大学对天津市在职中小学音乐教师继续教育工作的调查研究高璐、高琳天津天津师范大学普通高校公共音乐教育水平提升的反思与策略康爱琪、罗晓颖、纪涛天津天津科技大学公共艺术教育与大学生创新人格的调查研究林琳河北邢台学院术学并重构建特色——综合性大学美术学学科建设与发展途径的思考杨立勇河北石家庄幼儿师范高等专科学校幼师舞蹈创新教学策略研究傅丽娜内蒙古内蒙古师范大学论学前教育专业课程体系中的音乐教育——基于10所高师院校学前教育专业的比较

5、研究胥丽内蒙古内蒙古大学艺术学院舞蹈教学剧目教材建设与舞蹈人才培养李欣内蒙古包头师范学院高等美术院校的学科建设与课程的价值诉求张晓涧内蒙古内蒙古河套大学公共艺术教育研究中的学生立场取向——从现实设计到哲学思考张静辽宁大连艺术学院高校艺术教育当以社会主义核心价值观为引领刘国辉、朵丽尼娅吉林东北师范大学音乐课程文化选择意义研究金顺爱、吕群、邢祎雯吉林东北师范大学英国高校数字媒体艺术人才培养模式研究及启示鲍枫吉林东北师范大学社会主义核心价值体系融入艺术专业学生实践教育全过程研究柳轶上海复旦大学通识教育背景下大学公共影视课程的理念革新与实践

6、探索龚金平上海上海外国语大学试论多元文化舞蹈教育在普通高校舞蹈鉴赏课中的渗透与运用邓佳上海上海体育学院我国体育学院体育艺术类专业的办学特征分析杨珏、杨兴权上海上海大学略论综合性大学艺术学科的交叉融合谢晓昱、陈大明江苏南京大学浅论高校艺术教育的基本特性李健江苏苏州科技学院如何走进戏曲经典——从昆曲调查谈高校戏曲艺术教育金红江苏南京林业大学艺术设计教学媒介类型及专业信息构建研究耿涛江苏泰州师范高等专科学校论当下语境中的中国学院美术黄平浙江浙江大学大学《教室剧场模式》的教学探索与思考——浙江大学《校园戏剧》公共艺术通识课程实验报告桂迎浙江

7、中国计量学院高校中华传统艺术教育创新实践初探连红、姚旭辉浙江杭州师范大学戏剧渗透——非专业戏剧教育在高等院校的实施框架陈漪浙江杭州师范大学价值与成效——与高师《即兴伴奏》课程有关的两个问题陈琼浙江温州大学浙江省大学生艺术团建设实践初探吴莉娜浙江湖州师范学院普通高校公共艺术教育现状分析与对策思考——以浙江省11所高校为例汪洋、杨孜孜浙江浙江艺术职业学院综合艺术院校工学结合人才培养模式平台建设高澄明、黄杭娟浙江浙江艺术职业学院“学习社会”和“创意经济”中的英国高等艺术教育张小敏浙江浙江艺术职业学院审美教育：艺术消费的伦理救赎胡卓群安徽安

8、徽工程大学论理工科院校专业实施艺术教育的必要性和价值——实施美育促进创新的办学实践及发生学原理研究杨霁雍、王小元安徽蚌埠学院高校公共艺术教育质量评价体系与评价方法研究王芳、陈华喜安徽阜阳师范学院找寻高师美术教育失落的人文精神——美术学