园林植物15_任务三 花卉与环境因子ppt课件.ppt

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1、【项目引言】【学习目标】任务一　园林植物基本形态认知任务二　园林植物分类任务三　环境因子对植物生长的影响项目一总结任务一　园林树木的分类任务二　园林树木生态习性任务三　园林树木个体的生长发育任务四　园林树木生态效应项目二总结任务一　我国花卉发展概况任务二　园林花卉分类任务三　花卉与环境因子任务四　花卉栽培设施项目三总结任务一　草坪概述任务二　草坪建植任务三　草坪养护项目四总结附录　常见园林植物300种参考文献任务三　花卉与环境因子【任务分析】【任务目标】【技能描述】【技能情境】【技能实施】【

2、技能提示】【知识链接】【学习评价】【复习思考】【技能描述】【技能情境】任务三　花卉与环境因子【技能实施】【技能提示】【知识链接】【学习评价】【复习思考】【技能描述】【技能情境】【技能实施】【技能提示】【知识链接】【学习评价】任务三　花卉与环境因子【复习思考】【技能描述】【技能情境】【技能实施】【技能提示】【知识链接】【学习评价】【复习思考】【任务分析】【任务目标】(1)能够掌握温度的三基点及对花卉生长发育的影响。(2)理解春化作用、温周期现象。(3)了解花卉的不同生长时期对湿度的不同要求。

3、(4)能够掌握光强对花卉的影响。(5)掌握水分对花卉的影响及各类花卉对土壤的要求，同时熟悉营养元素对花卉的影响。技能一　温度对花卉的影响(1)能够掌握温度的三基点及对花卉生长发育的影响。(2)理解春化作用、温周期现象。(3)了解花卉的不同生长时期对湿度的不同要求。(4)能够掌握光强对花卉的影响。(5)掌握水分对花卉的影响及各类花卉对土壤的要求，同时熟悉营养元素对花卉的影响。技能一　温度对花卉的影响【技能描述】(1)能够掌握温度的三基点。(2)了解温度对花卉生长发育的影响。(3)理解春化作用、温周期等现象。(1)能够掌握温度的三基点

4、。(2)了解温度对花卉生长发育的影响。(3)理解春化作用、温周期等现象。【技能情境】【技能实施】一、材料和工具二、实施步骤(1)学生分组。(2)教师采用多媒体讲授温度对花卉影响的相关理论知识。(3)调查校园内的花卉种类。(4)对校园内的花卉进行形态特征观察并做好记录。(5)温度对花卉影响实训。(6)实训报告。一、材料和工具二、实施步骤(1)学生分组。(2)教师采用多媒体讲授温度对花卉影响的相关理论知识。(3)调查校园内的花卉种类。(4)对校园内的花卉进行形态特征观察并做好记录。(5)温度对花卉影响实训。1)分配任务。2)教

5、师示范。3)学生分组实训，实训指导教师随时指导。1)分配任务。2)教师示范。3)学生分组实训，实训指导教师随时指导。(6)实训报告。【技能提示】【知识链接】一、温度的三基点1.温度的三基点(最低、最适、最高温度)2.生长的最适温度3.不适温度对植物的影响1.高温类2.中温类3.低温类1.花卉生长发育不同时期对温度的要求不同2.有效积温3.温周期和春化现象4.温度对花芽分化的影响【知识链接】5.春化处理6.温周期现象1.对花色的影响2.对叶色的影响一、温度的三基点1.温度的三基点(最低、最适、最高温度)2.生长的

6、最适温度3.不适温度对植物的影响(1)温度骤降，引起细胞内结冰，使原生质不可逆地凝固。(2)温度逐渐下降，下降到一定温度(0℃以下)时，引起细胞间隙结冰，使细胞受机械挤压而损伤，并且冰晶不断从细胞内吸水，使原生质严重脱水。(3)当温度下降，细胞间隙结冰而细胞尚未受害时，此时气温骤升转暖，细胞间隙中的水分来不及被细胞吸回就蒸发掉了，致使细胞缺水而干死，并且解冻太快时，由于细胞壁吸水快而细胞质吸水慢，使细胞受到机械拉力的损害。(1)高温引起原生质发生质变而凝固，使原生质结构受破坏。3.不适温度对植物的影响(2)高温破坏了植物体内新陈代谢

7、的协调，如叶绿体受破坏不能进行光合作用，酶受破坏使呼吸和物质转化等不能正常进行，体内累积过多有毒物质而中毒等。(3)高温引起干旱和萎蔫。(1)温度骤降，引起细胞内结冰，使原生质不可逆地凝固。(2)温度逐渐下降，下降到一定温度(0℃以下)时，引起细胞间隙结冰，使细胞受机械挤压而损伤，并且冰晶不断从细胞内吸水，使原生质严重脱水。(3)当温度下降，细胞间隙结冰而细胞尚未受害时，此时气温骤升转暖，细胞间隙中的水分来不及被细胞吸回就蒸发掉了，致使细胞缺水而干死，并且解冻太快时，由于细胞壁吸水快而细胞质吸水慢，使细胞受到机械拉力的损害。(1)高温引

8、起原生质发生质变而凝固，使原生质结构受破坏。(2)高温破坏了植物体内新陈代谢的协调，如叶绿体受破坏不能进行光合作用，酶受破坏使呼吸和物质转化等不能正常进行，体内累积过多有毒物质而中毒等。(3)