广联达视频教程ppt课件.ppt

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1、欢迎参加 广联达图形算量软件GCL8.0培训课程学员看练听辅导者解答者引导者新模式、新教学课程目标了解图形算量软件给大家带来的价值理解用软件做工程的流程通过培训能够利用软件完成案例工程量计算培训公约1、全程参与培训,积极参与教学活动,全力以赴实现自己的学习目标;2、培训期间遵守培训作息时间,不迟到、早退;3、上课期间在讲师讲课时,不得私下交谈,不得私自离开座位;4、爱护设备,随手保持清洁;5、上课期间将手机调整为静音或关机状态,如果要接、打电话到教室外。课程安排2008.3.68:30~8:45GCL8.0概述8:45~12:00练习3.1~3.4(新建

2、工程;建楼层;建轴网;墙;门,窗,过梁)13:30~17:00练习3.5~3.8(柱;梁;板;楼梯)2008.3.78:30~12:00练习3.9~3.13(房间;女儿墙;屋面;栏板,阳台;散水,建筑面积,平整场地)13:30~17:00练习3.14~3.19(基础,整体解决方案);考核;回顾;单元1图形软件概述单元目标本单元结束时,你将能够:了解算量软件能算什么量,如何算量了解算量软件的思路了解软件做工程的顺序1.1软件能算什么量GCL8.0产品能够计算的工程量包括:土石方工程量、砌体工程量、混凝土及模板工程量、屋面工程量、天棚及其楼地面工程量、墙柱面

3、工程量等1.1软件如何算量GCL8.0产品通过以画图方式建立建筑物的计算模型,软件根据内置的计算规则实现自动扣减,在计算过程中工程造价人员能够快速准确的计算和校对,达到算量方法实用化,算量过程可视化,算量结果准确化。墙窗梁门V墙=(长*高-S门-S窗)*厚度-V柱-V梁扣柱子所占长度,梁所占高度V墙=(长*高-S门-S窗)*厚度-V柱-V梁层高轴网属性+绘制先计算V柱V梁S门S窗+0.000室外地坪14321.2软件做工程的顺序单元1要点回顾GCL8.0能算什么量,怎么算量软件算量的思路软件做工程的顺序单元2工程体验单元目标本单元结束时,你将能够:了解算

4、量软件做工程的整体流程练习2.1:软件操作流程工程体验按照学员练习册进行练习(10分钟)练习2.1思考结合刚才看到的内容和自己的练习,总结工程中的点、线、面构件及最常用的画法点式构件:柱,门窗,过梁…线性构件:墙,梁,条基…面状构件:板,满基…单元总结建轴网建楼层建工程绘图输入汇总看结果定义构件套定额画图单元3实际案例工程操作单元目标本单元结束后,您将:通过学习能够用软件完成工程量的计算练习3.1:新建工程、新建楼层新建工程、新建楼层按照学员练习册完成图纸相关内容(5分钟)练习3.1整体回顾与知识要点1、整体回顾新建工程(规则的选择,室外地坪相对标高)新

5、建楼层(添加楼层,层高的确定)2、知识要点地下室的建立楼层自动排序基础层高度的定义练习3.2:新建轴网新建轴网按照学员练习册完成图纸相关内容(10分钟)练习3.2整体回顾与知识要点1、整体回顾正交轴网(轴号自动排序)圆弧轴网(旋转点)练习3.3:墙墙按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.3整体回顾与知识要点1、整体回顾定义构件(黑色与蓝色构件属性)套做法折线、镜像、三点画弧2、知识要点分层墙、女儿墙、间壁墙、虚墙点加长度练习3.4:门、窗、过梁门、窗、过梁按照学员练习册完成图纸相关内容(20分钟)练习3.4整体回顾与知识要点整体回顾:构件列表

6、、点、智能布置汇总计算、查看计算式、三维显示练习3.5:柱柱按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.5整体回顾与知识要点1、整体回顾做法刷构件列表、点、CTRL+左键、对齐2、知识要点查改标注练习3.6:梁梁按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.6整体回顾与知识要点1、整体回顾折线、对齐、shift+左键、垂点、三点画弧2、知识要点shift+左键在什么地方还可以使用?练习3.7:板板按照学员练习册完成图纸相关内容(5分钟)练习3.7整体回顾与知识要点1、整体回顾自动生成板、删除2、知识要点板洞修改构件图元名称练习3.8:楼梯楼梯按

7、照学员练习册完成图纸相关内容(10分钟)练习3.8整体回顾与知识要点1、整体回顾虚墙分割、画点、设置起始踏步边2、知识点楼梯与建筑面积第一天回顾整体回顾:软件做工程的流程墙、门、窗、柱、梁、板、楼梯的工程量计算家庭作业:对全天学习内容进行书面总结并提交给讲师练习3.9:房间房间按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.9整体回顾与知识要点1、整体回顾定义构件、点、核量2、知识要点单墙面装修练习3.10:女儿墙女儿墙按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.10整体回顾与知识要点1、整体回顾折线、智能布置压顶用异形圈梁2、知识要点女儿墙的装

8、修练习3.11:屋面屋面按照学员练习册完成图纸相关内容(15分钟)练习3.11整

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