超星尔雅网课答案中外美术评析与欣赏.pdf

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1、中外美术评析与欣赏埃及宗教世界与埃及艺术1、问题:埃及是人类文明开始最早的地方之一，公元前三千年就有其固有的民族文化传统，主要表现在（）。选项：A:完整的象形文字体系B:程式严峻、自成系统的艺术体系C:虔诚的宗教信仰D:丰富的文学体裁E:以陵墓、神庙为代表的建筑艺术F:相对先进的科学技术答案:【完整的象形文字体系,程式严峻、自成系统的艺术体系,虔诚的宗教信仰,丰富的文学体裁,以陵墓、神庙为代表的建筑艺术,相对先进的科学技术】2、问题:古埃及象形文字体系分为（）。选项：A:圣书体B:钟鼎体C:世俗体D:僧侣体答案:【圣书体,世俗体,僧侣体】3、问题

2、:古代埃及文学经历了漫长的发展过程，在艺术上取得了很高的成就。就其形式来说（）。选项：A:先有小说，后有诗歌B:先有散文，后有诗歌C:先有诗歌，后有散文D:先有寓言，后有散文答案:【先有诗歌，后有散文】4、问题:埃及的国教为（）。选项：A:天主教B:基督教C:佛教D:伊斯兰教答案:【伊斯兰教】5、问题:以下对方尖碑描述正确的有（）。选项：A:外形呈尖顶方柱状，由下而上逐渐缩小B:碑顶端形似金字塔尖，塔尖常以金、铜或金银合金包裹C:碑高度不等，用整块花岗岩制成D:碑身刻有象形文字的阴刻图案答案:【外形呈尖顶方柱状，由下而上逐渐缩小,碑顶端形似金字塔

3、尖，塔尖常以金、铜或金银合金包裹,碑高度不等，用整块花岗岩制成,碑身刻有象形文字的阴刻图案】6、问题:埃及人将图腾象征符号表现在图腾柱与图腾雕刻艺术当中。（）选项：A:对B:错答案:【对】梵高艺术及表现主义精神1、问题:印象主义画家非常讲究实际，其最明显的原则是（）。选项：A:客观地描绘短时间内光与影的关系B:注重对光与色的研究和表现C:力图完全再现对象D:忽略光影在画面中的表现答案:【客观地描绘短时间内光与影的关系,注重对光与色的研究和表现】2、问题:以下为后印象主义代表画家的是（）。选项：A:塞尚B:莫奈C:梵高D:高更答案:【塞尚,梵高,高

4、更】3、问题:以下（）为塞尚的作品。选项：A:《塔希提妇女》B:《埃斯塔克的房子》C:《稻草瓶》D:《咏客》答案:【《埃斯塔克的房子》,《稻草瓶》,《咏客》】4、问题:梵高的艺术追求阶段分为（）。选项：A:荷兰时期B:巴黎时期C:阿尔时期D:圣雷米和奥佛时期答案:【荷兰时期,巴黎时期,阿尔时期,圣雷米和奥佛时期】5、问题:印象主义代表画家有毕沙罗、马奈、德加、西斯莱、莫奈、雷诺阿、米勒。（）选项：A:对B:错答案:【错】6、问题:梵高的绘画特点总体呈现出从写实到表现、从规则到变形、从静止到运动、从客观到主观的发展脉络。（）选项：A:对B:错答案:

5、【对】20世纪以来中西艺术的交融与发展预测1、问题:清朝初年，部分西方美术家试图把欧洲绘画技法与中国的绘画技法相融合。他们在绘画方面（）。选项：A:采用西方写实主义和中国意向表现相结合B:采用西方焦点透视和中国散点透视相结合C:采用明暗对比手法与线条勾勒手法相结合D:采用油画表现技法与水彩表现技法相结合答案:【采用西方写实主义和中国意向表现相结合,采用西方焦点透视和中国散点透视相结合,采用明暗对比手法与线条勾勒手法相结合】2、问题:曾参与圆明园西洋楼的设计工作，历任康、雍、乾三朝的宫廷画家，有一位在中国从事绘画达50多年的画家为（）。选项：A:董

6、邦达B:郎世宁C:钱维城D:金廷标答案:【郎世宁】3、问题:下列（）属徐悲鸿的作品。选项：A:《巴人汲水图》B:《英雄独立》C:《愚公移山》D:《百骏图》答案:【《巴人汲水图》,《英雄独立》,《愚公移山》】4、问题:“岭南三杰”是指（）。选项：A:石涛B:陈树人C:高剑父D:高奇峰答案:【陈树人,高剑父,高奇峰】5、问题:下列（）属刘海粟的作品。选项：A:《巴黎舞女》B:《黄山西海群峰》C:《重彩荷花图》D:《泼墨荷花》答案:【《巴黎舞女》,《黄山西海群峰》,《重彩荷花图》,《泼墨荷花》】6、问题:下列（）为林风眠作品。选项：A:《樱花小鸟》B:

7、《鹭》C:《骏马》D:《江畔》答案:【《樱花小鸟》,《鹭》,《江畔》】艺术修养与生活视野1、问题:下列（）为悲剧题材作品。选项：A:《掷铁饼》B:《米罗岛维纳斯》C:《拉奥孔》D:《里切亚青铜雕像》答案:【《拉奥孔》】2、问题:以下（）为法国大革命时期的作品。选项：A:《贺拉斯兄弟的宣誓》B:《马拉之死》C:《自由领导人民》D:《维纳斯雕像》答案:【《贺拉斯兄弟的宣誓》,《马拉之死》,《自由领导人民》】3、问题:在艺术教育中提高艺术修养的途径包括（）。选项：A:了解艺术历史B:学习艺术理论C:欣赏艺术作品D:掌握艺术技巧答案:【了解艺术历史,学习

8、艺术理论,欣赏艺术作品,掌握艺术技巧】4、问题:设计师必须具备（）。选项：A:形态审美能力B:色彩审美能力C:形式审美能力D:技法审美能