小学语文部编版六年级下册教案26骑鹅旅行记节选.pdf

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1、授课课题骑鹅旅行记（节选）课型略读课文1课时时间1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的教学目标变化。体会人物心态变化，感知人物形象。2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原著。教学默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的变化。重点教学体会人物心态变化，感知人物形象。难点第一课时1.默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变教学目标化。体会人物心态变化，感知人物形象。2.猜猜在小说有趣的动物故事中神奇之处。读读原著。教具课件

2、：名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文插图准备教学设计设计意图一、创设情境，激情导入。【出示课件1、2】一、谈话导入，激发兴趣1.导入：我们学过不少有趣的童话，今天要学习的是一篇长篇以谈话方式导入，从课作品的节选。是瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙的代表作《骑题介绍小说的作者和鹅旅行记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在地位，揭示课题，从课世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！题中得出相关信息，引2.揭示课题起学生的好奇心，激发（板书：6.骑鹅旅行记）学生的阅读兴趣。3、齐读课题。

3、导入4、你们从课题里知道了什么？（5）（主要内容，旅行的同伴，旅行的交通工具）分钟5、你还想知道什么？（谁骑着鹅旅行；为什么会骑着鹅旅行；旅行中遇到了什么；故事给我们什么启发或蕴含什么哲理；他是个怎样的人⋯⋯）现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙，走进有趣的历险世界，认识这位小小历险家。6.现在我们来了解一下这篇文章的作者。【出示课件3】作家简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教

4、师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。二、默读课文，整体感知【出示课件4】1、认读生字，理解词语。无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决学习难以理解的问题。成语，掌握并积累词语没完没了：一个接着一个，完全没有终止。的方法，逐步形成主动乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻

5、杂积累和运用词语的习凑在一起的毫无组织纪律的人群。。惯。聚精会神：形容集中精神，专心一意。2.默读课文，了解课文的故事情节。用自己的话，简要说说课文的主要内容。【出示课件5】学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。新课最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。教学【出示课件6】3.说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，（33他的世界发生了怎样的变化？

6、（提示：从文章中找到关键）分句子，筛选出关键信息）钟①快速浏览课文，从文中找出关键句子，同桌互相交流。②自由汇报，全班汇总。【出示课件7】总结：“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松。”“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着......你活该！””“我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”抓住关键句子来感知由此可以看出，十四岁的少年尼尔斯变成了一个只有拇指人物形象，体会人物的般大小的

7、小狐仙。以前他经常欺负和捉弄鸡鹅，猫，牛群心态变化，可以感受人等动物们，而后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。物的语言特点，学习文章的写作方法。三、再读课文，感知人物【出示课件8】1.小组讨论：对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）◎如对比谈：——对牛的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、抓住关键句子来感知善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。人物形象，体会人物的（1）【出示课件9】尼尔斯非常调皮，要么

8、经常用木鞋打名叫星星的牛，要么把马蜂放进金百合牛的耳朵，要么就心理变化，可以感受人捉弄自己的母亲，多次气哭。牛都非常憎恨他。物的语言特点，学习文（2）【出示课件10】男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙再哪里，以后他就再章的写作方法。也不捣蛋了。◎【出示课件11】再如文章的最后部分，当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁们飞走时，他想到了父母亲发现雄鹅不见了后会很伤心，而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起（