小学道德与法治人教版部编版三年级下册教案14同学相伴.pdf

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1、同学相伴第一课时1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。教学目标2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学重点感受同学相伴的快乐。教学难点懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示一些别人同学聚会的照片。2、小小分享会：（1）你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过思考。分享导入。“同学聚会”吗？（2）为什么大家那么喜欢参

2、加“同学聚会”呢？（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这个班级的同学聚会吗？讲授新课同学相伴的快乐1、小游戏：蒙眼画脸谱。2、小采访：你觉得这个多人游戏好玩通过玩游吗？戏和对单人游3、开动脑筋：游戏、戏和多人游戏（1）想象一下，假如没有这么多的同学，思考、感悟。的思考，认识到1/5这个游戏还能玩得起来吗？同学相伴能够（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏带来更多的快呢？乐。4、多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一

3、份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐⋯⋯6、想一想：我们班有多少份快乐呢？7、展示班级合照：我们班有xx份快乐。8、小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。分享。感受、理解（1）课间时，我们一起玩耍。同学的作用。（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结合作。（4）学习上，我们一起解决难题。9、小小讨论会：（1）与同学在一起的感受如何？讨论。（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？10、总结：同学相

4、伴的快乐。集体对于每个人的重要性1、想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以感受集体不和同伴在一起⋯⋯的重要性，感受2、阅读角：七彩音符。思考。集体的力量。3、想一想，演一演：（1）离开大家后，“1”会遇到什么情2/5形呢？请根据你的想象演一演。（2）你想对“1”说些什么心里话呢？（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？4、古今智慧：单丝不成线，独木不成林。5、听音乐《好朋友》课堂小结集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给总结提升我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我

5、们每个人的共同努力。板书同学相伴第一课时1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性第二课时1、情感态度与价值观目标：懂得什么是真正的集体，愿意努力良好的班级氛围和同学关系。教学目标2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。教学重点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。教学难点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《我是你的腿》2、

6、说一说：（1）看完视频，你有着怎样的感受？思考。视频导入。（2）如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？3、导入语：同学之间，要相互关爱，相3/5互帮助，共同进步，不让一个人落下。讲授新课1、游戏时间：海岛逃生。2、胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的游戏与秘诀是什么呢？思考。3、过渡：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，通过情景在校园生活中，我们有时会因为种种原探究，认识到班因冷落、排斥或者忽视了某些同学。集体里出现的3、情景探究：课本第26页。不够团

7、结的现5、提问与选择：你喜欢这样的班集体和思考与象，并阅读《温同学关系吗？选择。情的大雁》进行6、美文欣赏：《温情的大雁》反思，懂得要建（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么立互帮互助的会有其他的大雁留下来陪伴它呢？阅读与同学关系，要构（2）从大雁身上，我们能够学到些什么感悟。建良好的班集呢？体。并通过互助7、教师寄语：一个真正团结、有凝聚力小组，懂得怎样的集体，是不会让任何一个人落下的。做，才能不让任8、互助小组：请你思考一下，为了不让何一个同学落我们班的任何一位同学落下，可以设立一些讨论。下。怎样的互助小组，帮助大

8、家共同进步，一起提高？9、试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？（1）班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会⋯⋯学以致（2）班里的小马、小明和小力三名同学用。的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会⋯⋯4/5（3）每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会⋯⋯1