三年级上语文教案23每逢佳节倍思亲苏教版.docx

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1、第二十三课每逢佳节倍思亲教案【教学目标】1.知识与技能学会认读5个生字，书写10个生字。理解诗句的意思，了解作者王维以及古诗的写作背景。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观引导学生感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀。【教学重点】理解课文内涵、品读古诗的意境。【教学难点】体会诗句的意境和感情【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.师：同学们，每见月圆，你会想起什么？师：远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？（播放视频）

2、师：“举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。“每逢佳节倍思亲”又是谁的乡愁呢？今天我们一起学习王维的这首思乡诗。2.板书课题《每逢佳节倍思亲》。师：你了解诗人王维吗？（图片文字介绍）二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：夫——扶、力——幼、木——采、儿——兄、乙——忆、虫——独、今——念。教师指导学生书写课后田字格中的字：“佳”左右结构，左小又大。右边是两个“土”字。“倍”左右结构，左小又大。右边是“立”“口”字。“重”第一笔是撇，共九笔。（2）教师范读课文，同学们标出自然段。2.课文主

3、要讲了一件什么事？讲述了诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡的亲人，触景生情、有感而发，写下了千古传诵的名篇《九月九日忆山东兄弟》。3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：jiāchóngfúxiézhūyúsīdúyìxiōngwǎn佳节重阳扶老携幼茱萸思念独自回忆兄弟手挽手A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解：兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。远眺：向远方眺望。一年一度：指每年一次。扶老携幼：搀着老人，领着小孩。三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分（第1-3段）：简要介绍这首诗的写作的背景和

4、缘由。第二部分（第4段）：王维真情流露写下《九月九日忆山东兄弟》。2.第一部分（1）品读第1自然段，找出事情发展的时间、地点、人物？时间：唐朝。地点：京城长安人物：王维（2）王维来京城多长时间了？从中你体会到诗人怎样的心情？两年，700多个日日夜夜。诗人孤独一人在外做客的寂寞心情。（3）你了解重阳节吗？（图片文字介绍）重阳节—指的是农历九月初九。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。（4）

5、哪些语句体现重阳节是一个佳节呢？一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。（5）口语表达：你能说一说长安街的热闹场面吗？炮烛声、鞭炮声，人们的歌声、笑声不断传来，人们手挽着手载歌载舞，扶老携幼、兴高采烈地去登高游玩，真热闹呀。（6）写作训练：王维看着家家户户欢度节日的情景，他会想些什么？当别人一家团圆，围在一起吃团圆饭时，王维却站在庭院前，对着一弯明月，他想：家乡的兄弟正聚在一起吟诗弹唱，共庆这美好佳节。当别人扶老携幼，兴高采烈地登高望远时，王维则独守一杯清茶，他想：家乡的兄弟正喝着菊花酒，吃着重阳糕。师：大诗人王维看着家家户户欢度

6、节日的情景，更加思念家乡的亲人。师：“每逢佳节倍思亲”，越是到过节，越是激起王维思念家乡的心情。独在异乡，只能沉浸在对过去美好生活的回忆中。（7）诗人王维思念兄弟的具体内容是什么？每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！（8）诗人想象家乡的兄弟正在做什么？表达了作者怎样的思想感情？兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。表达了作者思念家乡兄弟的一片深情。（9）诗人与谁天各一方？此时此刻，王维会对他们说些什么呢？兄弟姐妹、父母、挚友、父老乡亲。对兄弟姐妹说：今日我多想与你们头插茱萸，手挽着手去城外

7、登高远眺呀！对父母说：我多想与家人聚在一起，欢度佳节呀！对挚友说：我更加思念你们，多想和你们把酒畅谈呀！师：王维与亲人天各一方，重阳佳节不能相会，思乡之情愈渐浓郁，思绪万千之时，将这浓浓的思念溶进了四行诗句中。3.第二部分（1）让我们一同欣赏大诗人王维的这首千古名诗。（播放视频）（2）反复吟诵古诗，吟诵时要注意停顿、节奏。九月九日忆山东兄弟唐王维独在/异乡/为/异客，每逢/佳节/倍/思亲。遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少/一人。（3）小组合作交流汇报：用自己的语言说一说全诗的意思。我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。在

8、遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。（4）结合课文内容说说“