小学三年级数学下册统计名师公开课优质教案青岛版五年制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯统计教学目标：1.知识目标：使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。2.能力目标：使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。3.情感目标：培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备：统计本班的转圈情况原始表（三种不同的），直尺。教学过程：一、初步经历统计的过程1.同学们，你知道“神州”五号是什么时候上天了吗？（2003年10月15日9时10分）在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天

2、的要求。美国、俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。我国也不例外，第一代航天员全部选自空军战斗机飞行员。他们都有近千小时的飞行经历，具有高超的飞行技术，大学本科以上学历，强健的身体，良好的心理素质和反应能力。飞行员本来就是百中选一，经过航空学校和飞行部队不断筛选，留下来的多是精英。航天员的选拔，则是从这些精英里面选精。所以，宇航员要进行许多挑战人体极限的训练，平衡能力的训练就是其中的一种。2.出示P、125信息窗问学生：图中的小同学正在干什么？做转圈训练。3.你们能转几圈呢？学生按性别分小组试试。同学们，你们都能转多少圈呢？，

3、老师知道吗？有什么办法能让老师了解大家的情况呢？（调查、统计）（板书：统计）下面，我们开始统计我们班同学转圈的情况。问：你准备怎么统计呢？（充分说）二、认识统计表1.哪组来帮老师统计？其他组长了解一下本组同学的情况，等会儿向他们汇报。你们这组也分一下工，一个人在黑板上记录，一个人问，还有两人负责计算。指名一组学生按所说的方法统计，并板书。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：我一共了多少人？它取个名字叫（合）（板：合）2.制表：第一行是什么？（圈数）（板）第二行的些数表示什么

4、？（板：人数）3.了看起来更整清楚，我可以画上什么？（表格）（画）表格了什么内容？我它取个名称，叫什么？（三、一班圈情况表）是什么候的，我要上什么？（）知道什么要上？4.：才，同学收集了我班圈情况的人数，并些数据行了整理，制成了表，个程叫做数据的收集和整理。是的第一步，接下来我要察表格，你能从中看出圈最多？你能从中看出圈最少？你看出什么？学生自由。5.小：表在我日常生活及工生中用广泛，有了解决，常常要将收集的数据行分、整理。制成表行分析，帮助决策。三、条形1.：数据除了可以分制成表外，可以制成，的种很多，今天我学其中的条形。出示P、1

5、26统计图2.：你有什么想法？（作用、制作方法、和表的区）3.认识统计图（1）学生看才的表和，反映的情况都是学生圈的情况，大家真察、仔比，想一想他的效果有什么不同？（比表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻⋯⋯）板（形象具体、一目了然、印象深刻）（2）条形的构、意和作用。才我通察比，比表更加形象具体、一目了然、印象深刻，在以一幅例，能一是由哪几部分成的？（、制日期⋯⋯）①你从幅上了解到了什么信息？：怎么看出来的呢？生：直条越，数量越多。：明直条的度是根据什么画出来的？生：数量的多少。：（画出）垂直射也可叫做或Y，在里表示什么？生：表示人

6、数。：（画出X）水平射也可叫做横或X，在里表示什么？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：表示的目。②（出示P、126），生制出条形。：幅明了什么？生：⋯⋯：的是条形。③条形和表比，你得条形有什么点？生:更清楚、更形象、更容易比大小。④小：条形比表更形象、直、具体，更容易看出数量的多少。（板：条形的作用——很容易看出各种数量的多少。）⑤系：你在生活中哪些条形？它的Y表示什么？X表示什么？学生自由言。有哪些数据可用条形来展示？可以怎？（后再回答）四、自主：1.本P、127、1

7、、2、3的，回答。2.下面是郎老家七个月的表：月份三四五六七八九金（元）303230351059033看到表，你什么？3.先来看看奥运会中有关的材料。中国参加届奥运会金牌数与排名情况如下：1984年第23届15枚金牌排名第四1988年第24届5枚金牌排名第十一1992年第25届16枚金牌排名第四1996年第26届16枚金牌排名第四2000年第27届28枚金牌排名第三2004年第28届32枚金牌排名第二根据以上材料填写表：中国参加届奥运会金牌数表届数2324252627283⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯金牌数五、全1.通今天你又知道了哪些知？学会了什么本？2.些知和方法你是怎学会的？（察比、自学本、合作交流、手操作⋯⋯）3.教：：上，你了解什么？：，我了的，（充板），我往往要收集数据，分