小学三年级科学下册第2单元5《自制小乐器》名师公开课优质教案3翼教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5自制小乐器一、教学目标：(一)、科学探究目标：1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。(二)、情感态度与价值观目标：1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。(三)、科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系(四)、科学、技术、社会、环境目标：

2、能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。二、教学重点难点：重点：能制作简单小乐器。难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。三、教具学具：塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪四、教学课时：2课时五、教学过程：第1课时(一)引入1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。2、板书课题：(二)探索研究1、指导学生认识各种各样的乐器。(1)、什么是乐器？乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。(2)、出示各种各样的乐器样图，问：你认识这些乐器吗？会

3、弹奏吗？（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等）(3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、指学生制作小鼓活。(1)、制作材料：牛皮1，塑料布1、气球薄膜1，橡筋圈3根，杯或塑料杯3个(自)(2)、制作方法：①、分用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈固定。②、敲不同材料的鼓面，仔听听出的声音有什么不同。3、：①、敲不同材料的鼓面出的声音一？②、哪种材料更适合做鼓面，什么？(性好的材料)4、堂小。(三

4、)、板计5、自制小器牛皮鼓面塑料布出声音不同气球薄膜第2课时(一)、引入1、出示几种同学做的小器：盒做的琴弦，玻璃杯小器，瓶小器，排小器等。告他些都是同学自制的小器。2、板：5、自制小器(二)、探索研究1、指学生以小形式制作小器的划。2、指学生运用配套材料制作排器。(1)、排制作材料：塑料固定架2只，料吸管4根，塑料堵塞8只。(2)、制作方法：①、把两个塑料固定架插扣住。②、把4根吸管分按下列数据截成两段：125和36、110和43、95和58、88和73。③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气，把8根及管开口向上，由到短整排列插入固定架

5、中，排就做好了。(3)、使用方法：用嘴分在吸管开口旁向内吹气，看看能不能吹出1、2、3、4⋯⋯7、i八个不同的音，你能用排吹出的曲？3、同学交流：器出不出的声音的做法：一，怎自己制作的小器出声音？怎小器出高低大小不同的音？声音的大小与物体振的弱有关；声音的高低与物体振的快慢有关。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、组织学生对各组制作小乐器进行评价。5、课堂小结。(二)、板书设计5、自制小乐器声音大小：与物体振动的强弱有关声音高低：与物体振动的快慢有关3