学生学籍管理信息系统项目管理.docx

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1、学生学籍管理信息系统项目的风险分析与控制V1.02011.11.181.学生学籍管理信息系统现状1）随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工录入或单机版的学生学籍管理系统已经不能满足现代化的教育理念，和现代化的教育管理模式。高效、实用和操作简洁的网络版学籍管理系统是学校学籍管理模式的一种探索。学籍管理信息系统以计算机为工具，对教务管理所需的信息进行计算机操作管理，减轻行政院人的工作负担，是教学办公室对学生档案以及有关信息的管理更方便，把管理人员从繁琐的数据计算机信息处理中解脱出来，使其有更多的时间和精力从事教务管理政策的研究实施、教学计划的制定

2、和教学质量的监督检查，从而全面提高学校的教学质量。1）学生学籍管理系统只要实现的是对学生的学籍、选课、基础课程和成绩的管理。首先，对用户设置不同的权限，根据身份的不同（如：部门、教师、学生以及访客），进入不同的页面。其次，对于所输入的用户名和密码进行判断。最后，登录成功后：a)如果是学生：登录到个人管理页面，其中包括网上选课、活动报名、教学质量评价、信息维护、信息查询、毕业设计、公用信息等；b)如果是部门：管理者可以对学生的出错信息进行修改，对选修课程或基础课程进行添加、修改和删除，也可以查询学生的成绩，查询学生选课情况等c)如果是教师：可以对学生成绩进行统计等

3、。2.学生学籍管理信息系统开发风险来源及对项目成败的影响软件开发过程是一个负责的过程，一旦出错就可能会给项目带来危害、损失或其它不利影响。风险是在项目开发的一系列事件中出现的可能性，软件开发是一项高风险活动，在项目开发过程中的任何一个阶段都可能存在风险。采取积极的风险管理方式，可是使得项目进程更加平稳，可以获得很高的跟踪和控制项目的能力，可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响。风险管理是对项目风险进行识别、分析、应对和监控的能力，是项目管理中很重要的管理活动，有效的实施软件风险管理是软件项目开发工作顺利完成的保证。风险管理达成必须包括三个要素：首先，在项目开

4、发计划中必须制定风险管理计划；第二，在项目管理中必须包含解决风险所需的经费；第三，评估风险时，风险的影响也必须纳入计划中。软件开发项目风险是指在软件生命周期中所遇到的所有的预算、进度和控制等各方面的问题，以及由这些问题而产生的对软件项目的影响。软件项目风险经常会涉及许多方面，如：缺乏用户的参与，缺少高级管理层的支持，含糊的要求，没有计划和管理等，总体概括下来应该由五大方面。1、产品规模风险项目的风险是与产品的规模成正比的。与软件规模相关的常见风险因素有：(1)估算产品规模的方法(包括：代码行，文件数，功能点等)，(2)产品规模估算的信任度，(3)产品规模与以前产

5、品规模平均值的偏差，(4)产品的用户数，(5)复用的软件有多少，(6)产品的需求变更多少等。一般规律，产品规模越大，以上的问题就越突出，尤其是估算产品规模的方法，复用软件的多少，需求变化。2、需求风险很多项目在确定需求时都面临着一些不确定性。当在项目早期容忍了这些不确定性，并且在项目进展过程当中得不到解决，这些问题就会对项目的成功造成很大威胁。如果不控制与需求相关的风险因素，那么就很有可能产生错误的产品或者拙劣地建造预期的产品。每一种情况对产品来讲都可能致命的。与客户相关的风险因素有：(1)对产品缺少清晰的认识，(2)对产品需求缺少认同，(3)在做需求中客户参与

6、不够，(4)没有优先需求，(5)由于不确定的需要导致新的市场，(6)不断变化需求，(7)缺少有效的需求变化管理过程，(8)对需求的变化缺少相关分析等。3、相关性风险许多风险都是因为项目的外部环境或因素的相关性产生的。经常我们在控制外部的相关性上做的不够，因此缓解策略应该包括可能性计划，以便从第二资源或协同工作资源中取得必要的组成部分，并且觉察潜在的问题。与外部环境相关的因素有：(1)客户供应条目或信息，(2)交互成员或交互团体依赖性，(3)内部或外部转包商的关系，(4)经验丰富人员的可得性，(5)项目的复用性。4、技术风险软件技术的飞速发展和经验丰富员工的缺乏，

7、意味着项目团队可能会因为技巧的原因影响项目的成功。在早期，识别风险从而采取合适的预防措施是解决风险领域问题的关键，比如：培训、聘请顾问以及为项目团队招聘合适的人才等。主要有下面这些风险因素：(1)缺乏培训，(2)对方法、工具和技术理解的不够，(3)应用领域的经验不足，(4)新的技术和开发方法应用等。5、管理风险尽管管理问题制约了很多项目的成功，但是不要因为风险管理计划中没有包括所有管理活动而感到惊奇。在大部分项目里，项目经理经常是写项目风险管理计划的人，他们有先天性的不足——自己检查自己的错误，这是最难的。然而，像这些问题可能会使项目的成功变得更加困难。如果不正

8、视这些棘手的问题，它们就