高二英语模块6语法复习.pdf

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1、Teachingplan设计教师:源潭中学王珍教学班级:高二(3)班课题名称:TheRevisionofPastPerfectandPastPerfectContinuous教材版本:北师大版授课时间:2008年12月23日一.学生分析高二(3)班为文科重点班,学生在整体上占有相对的优势,但是由于女生较多,而男生的英语基础薄弱,学生的思维不太活跃,课堂气氛较为沉闷。二.教材分析1.本节课的内容是Module6的语法项目,复习过去完成时和过去完成进行时这两种时态。2.这两种时态分别出现在Unit16和Unit17中Lesson1的Grammar讲

2、解中。3.时态是高中学生必须掌握的语法内容,但由于学生的英语基础掌握的不扎实,他们容易混淆现在分词和过去分词的构成。此外，这两种时态之间又存在着异同点。由于语法点多且杂，大多数学生对语法存在着畏难的心理。因此应采取有效的方法进行语法教学,让学生能够在现实的环境中运用。第1页共5页TeachingAims:1.ToreviewthebasicformofPastPerfectandPastPerfectContinuous.2.TomakethedifferenceofPastParticipleandPresentParticiple.3.To

3、grasphowtochoosetherighttenseforacertainsituation.4.Topracticeusingthetwotensestomakesentences.TeachingImportantPoints:●Helpthestudentstorecallthebasicformofthetwotenses.●Tograspthedifferentusesofthetwotenses.TeachingDifficulties:1.Tomakeadifferenceofthetwotenses.2.Howtouset

4、hetwotenses.TeachingAids:Multi-mediaTeachingMethods:InductiveMethodTask-basedMethodstudents-centeredMethodTeachingProceduresStep1Lead–in1.Tointroducethetwotensesbyaskingstudentsquestions.2.HelpthestudentstospeakoutthetwotensesinEnglishafterreadingthesesentences.第2页共5页Whohadb

5、oughtanewmobilephone?Whohadcleanedtheblackboard?Lastclass,whohadbeenstandinghereinClass3?HowmanystudentshadbeensittingonthechairsinClass3?Step2Revision1.Askthestudentstofindoutthestructureofthetwotensesinthequestionsentences.2.Leadthestudentstorememberthebasicformofthetwoten

6、ses.3.HelpthestudentstorememberhowtoformthePastParticipleandthePresentParticiple.Step3Practice1.Askthestudentstofillintheblanksbygivenpictures.2.Askthestudentstofillintheblanksbygivenwordsandmakeasummaryofthedifferences.3.Givethemsomestrategiesbeforetheydothefollowingexercis

7、es.th(1)Chinathe29OlympicGames.(hold)(2)Thetorchfor17daysatthetopofBird’sNest.(burn)(3)HongKong____________toChinabeforeMacaocamebacktoChina.(return)第3页共5页(4)Thepassengersforalongtimetogetonthetrain.(wait)1.Itheoffice,soitwasverytidy.(clean)2.Shetheoffice,sowehadtowaitoutsid

8、e.(clean)summary:1.两种时态都是以的时间为前提的。2.过去完成时表示动作已经,强调。而过去完成进行时强调动作在过去的某段时间内。2.