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时间:2020-10-18
《五年级下册语文期中试题人教新课标无答案.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、B、克隆能够制造出人的耳朵、软骨、肝脏等人体配件。五语综合测试C、向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!姓名(二)读拼音写词语:一、抄写:(将下列一句话抄在田字格内)zhìpǔpáoxiàoyáokòngyuètánguǒxié浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。()()()()()(三)按要求完成相应内容:1、先圈出下列语句中的错别字,再将正确的依次写在横线上。《西游记》里的孙大圣紧急关头拨了一根豪毛,在吹一口气,立克变成许多“孙悟空”。二、基础·积累2、根据音、形、义组词:(一)按要求选择相
2、应的序号:mò()汁躁()解本领()1、下列带点字的读音完全正确的一组序号是()mò()写燥()明白()A、模拟.(ní)赠.(zèng)送倔.(jué)强千乘.(shèng)之国3、用“”划去不是同一类的一个词语。B、魁梧.(wú)积淀.(diàn)阻挠.(náo)所向披靡.(mí)如饥似渴突如其来如花似玉大雨如注C、琴弦.(xuán)将.(jiàng)领向上翘.(qiào)飞来横.(hèng)祸4、无性繁殖,也称“克隆”。()(这种说法对的打“√”,错的打“×”)D、锨镐.(gǎo)熔.(róng)化玫瑰.(guī)
3、差强.(qiǎng)人意2、下列词语不完全正确的一组是()5、这是两千多年前新出土的兵马俑。(在原句上修改病句)A、诱人富饶熔化山峡心悦诚服6、只拣儿童多处行,永远不会找不到春天的。(换一种说法,意思不变)B、发愤嫁妆融化要挟坐无隙地C、军吏阻挠溶化马铃薯清晰可辨7、这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话中用D、克制锦绣酿蜜歌谣惊涛骇浪比喻。3、下列词语搭配不恰当的一组是()8、为秦兵马俑设计一则广告语,以吸引更多的游客。A、舒展四肢一段来历濒临灭绝俯视大地B、毕生心血一泓清泉濒危物种瞻仰
4、塑像9、将相关内容用线连起来。C、倾诉激愤一枝蜡梅体态匀称鸟瞰天空美郑和忍辱负重4、下列句子中的标点有误的一组是()无锡司马迁不屈不挠A、老先生严厉地说这样一句话:“以后要早到!”明朝海伦勇于探索汉阿炳向命运抗争5、读了这段话,我想用“”这句话(四)根据课文内容填空:来夸司马迁。1、“,小扣柴扉久不开。”“,树头花落未成(二)阴。”另外,我还知道关于描写春天的诗有、。①下午第三节课,班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队2、“渐渐地,渐渐地,他似乎听到了,,,去了。⋯⋯这句话是《二泉映月》课文中的。
5、文中关于“月”的四个字②为了坐上好座位,我早就进行过严密的计算:每排八个人,四名男生四名女生,第三词语有、。由此还想到关于“月”的诗句有排正中是最好的座位,坐在第三排正中间应该排在第几位⋯⋯。③站队时,我故意磨磨蹭蹭,等别人快站好时,我偷偷数了数,悄悄插了进去,我的个3、春光,竟会这样地,这样地!它把冬天蕴藏的、头在班上不算太低,为了不使老师看出来,我稍稍屈着腿。,都尽情地出来了。④终于,“功夫不负有心人”,我如愿以偿,心里像喝了蜜,甜滋滋的。4、冰心,原名,著作有、。鲁迅,原名⑤“老师。”正当我得意之际,忽然听到身后发
6、出喊声。,他说的名言有。⑥“什么事?”三、阅读:⑦“我⋯⋯看不见⋯⋯”一个矮矮的女同学站了起来,她脸色微微泛红,伸手指着我说,(一)正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,“他把黑板影去了一大半⋯⋯”司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅⑧“糟糕!”我心里咯噔一下:这下准要坏事!墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想□人总是要死的□⑨果然不出所料,老师沉思片刻,对我说:“这位同学,你是不是和后边的同学调换一有的重于泰山□有
7、的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去下座位?”□我一定要写完这部史书□想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,⑩“老师,”我吞吞吐吐地回答:“老师,我近视眼,还有,耳朵也不大好使⋯⋯”为保重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写一行行工整的隶字。住这个座位,我可以找出很多“理由”。1、在“□”里填上标点。○11上旁保佑,老师总算没让我和那位女同学调换。2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”,用“”画出司马迁“发愤”写史记的○12最后,老师慢慢踱上讲台,环视一下全班,总结道:“咱位的座位就暂
8、时这样定了。句子。谁有特殊情况,再个别找我商量。”他顿了顿,接着说:“也许有的同学对自己的座位不太满3、“悲愤交加”的意思是。司马迁“悲”的是,意,不过不要紧。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?人就像天空中的星星,各有各的“愤”的是,文中表现他“悲愤交加”的词位置。有的人能够找到自己的位置,有人却一辈子也找不到。同
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