四年级下册语文导学案-12大自然的启示｜人教版新课标.pdf

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1、四年级语文教学导学案课题12.大自然的启示课型新授课执教上课时间主备人审核[来源:Zxxk.Com]年级四年级课时1教学目标1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学[来源学科网]1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？2、为什么说生重难点物是人类最好的老师？学法指导采用自主、合作、探究的学习方式学具准备课件教学流程一、课前导习教师复备1、初读课文自学生字词。（学生生成）2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，想一想大自然人给予人类哪些警示和启发。二、课堂研习1、默

2、读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？2、仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。3、交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？[来源学科网ZXXK]②“打扫”上面为什么要加引号。4、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？5、默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？教师复备（学生生6、在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。成）7、重点感受“生物真是人类的好老师”。8、这篇文章又带给你什么启示？三、当堂训练1、我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。①.改观宽敞糟殃平衡导想开天（）（）②.摸仿剧烈颤动关健轻而

3、易举（）（）2、我应该把哪两个词语连起来？性能优惠增强友谊成绩优良增进收入价格优秀增加活力3、写出读后感。（习作指导）（1）、对这件事进行总结归纳。（2）、这件事的看法。（3）[来源:学科网]写感悟。四、板书12.大自然的启示[来源学科网Z.X.X.K]无知违背受罚自然规律认识利用受益五、课后反思