小学五年级下学期语文入学测试卷及答案.pdf

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1、小学五年级语文入学测试卷及答案班级姓名分数基础知识：（48分）一、看拼音，写词语。（6分）yòuhuòàimùgǔlìwūyándàoqièshuāidǎ（）（）（）（）（）（）二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（1分）（）A．大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝B．斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色C．银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍D．悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日三、我能把下列词语补充完整。（4分）流光（）彩如（）似渴不言而（）安然无（）络绎不（）（）断丝连再接再（）力（）狂澜四、我会选词填空。（3分）第1页共11页牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴囫

2、囵吞枣不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。五、请你为下面的语句选择一个合适的词语填在括号里。（8分）不但⋯⋯而且⋯⋯无论⋯⋯总⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯（1）一个中国人，()在怎样的境遇里,（）要有梅花的秉性才好。（2）桂花（）香气迷人，（）还有很多用处。羡慕爱慕（1）同学们都()小刚有个当飞行员的爸爸。（2）我们决不做()虚荣的人。注意保护遵守爱

3、护保持___公共秩序、____公共财物六、积累与运用（5分）1．照样子，写四字词语。（至少写4个）(2分)书声琅琅2．《七步诗》中，抒发了作者强烈悲愤之情的两句诗：（1分）3．明明家喜迁新居了，明明的爸爸想在书房里悬挂一幅有关治学、立业或加强个人修养等方面内容的名言警句条幅。你认为什么内容适合？选择一条写在下面。（2分）第2页共11页七、我会根据课文内容填空。（7分）1．急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。2．读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（）；为了使室内

4、有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。3．《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“，。”“，。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4．一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。八、根据要求完成句子。（14分）1．缩写句子。（1分）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。____________________________________________________2．扩写句子。（1分）圆明园的毁灭是文化史上的损失。____________________________________________

5、________3．下面一段话中有不少错误，请至少改出其中四处。（用修改符号在原文中修改）（4分）张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。星期三上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里坐着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇稿子放在头版头条刊登。第3页共11页4．你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。（1+1+1+2分）以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！____________________________________

6、________________________________________5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。（3分）这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（）。阅读（32分）（一）想做橡树的比尔·盖茨（16分）比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎

7、的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考。”“为了思考？”“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”第4页共11页见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会