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时间：2020-10-21
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1、第1课时6和7的认识6~10的认识和加减法5你看到了什么?现在有多少个?情境导入有多少个同学?（教材第39页内容）用6根摆一摆探究新知探究点1：6、7的认识数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？探究新知用7根摆一摆探究新知加上老师一共有多少个人呢？有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。67探究新知探究点2：6、7数序及大小比较6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757看着尺子图，还能想到什么?()()探究新知56656776＜＞＜＞探究新知想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)巩固练习(6)＜7(3)＜7(
2、5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7想一想:()＜7巩固练习有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条67第7缸2条7条第6缸7条5条同桌之间像这样互相提一个问题。探究新知探究点3：6、7的基数和序数意义6和7的书写探究新知（教材P43第1题）1.按顺序填数。467课后练习2.把右边的6只熊猫圈起来。在左边数第7只熊猫的上面画1个○。（教材P43第3题）课后练习
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