《实验室基础知识》PPT课件.ppt

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1、实验室基础知识一、分析天平二、玻璃器皿三、试验室用水四、化学试剂五、实验室安全六、试验室用房要求第一节分析天平（一）天平的分类1、按结构特点分类：等臂天平不等臂天平等臂天平：双盘天平：普通标牌微分标牌单盘天平：有光学读数不等臂天平：单盘天平2、按天平的精度分类天平精度值分类的方法根据国家计量局天平检定规程规定，按天平名义分度值与最大载荷的比值分为10级。例题例如：某实验室使用的天平最大载荷为200克，分度值为0.1毫克，则表示该天平精度属于三级（即常称的万分之一天平），可以准确称量到一克的万分之一。常用的TG328A和TG328B均属此类（二）天平检定（外观、计量

2、性能、灵敏性）1、外观检查（1）天平水平脚的安装应保证天平放置平稳，螺丝与螺母的配合松紧适度，便于调整水平。天平外框应严密，前门边门启闭灵活轻便。（2）制动器动作平稳，不使天平任何部件产生震动，关闭天平时不跳针。托盘举升高度适当。天平关闭时吊耳和秤盘弓梁不倾侧。开启天平时不允许横梁发生扭动、摇摆、带针脱耳以及持续的秤盘摇荡等现象。（3）天平各刀的刀刃不能有崩缺、毛刺等缺陷。（4）具有机械性加减码装置的天平，不允许有因挂码不落槽、擦靠和挂码架晃动而影响天平正常摆动的现象。2、计量性能：不等臂性、示值变动性、灵敏性（1）不等臂性：A、理论上要求等臂天平的两臂等长，不等

3、臂天平的两臂长应有固定比例。实际上由于受制造工艺、技术水平的限制，装配应力的变更影响，天平两臂的比例关系有所改变，因此，等臂天平的两臂也不是绝对相等的。B、不等臂性产生原因及其调修刀盒或刀的固定螺旋钉拧得不紧，使用后发生松动，可将螺钉紧固。温度是造成横梁臂长改变，引起不等臂误差的主要原因。因此在使用中应注意减少温度对天平的影响。对于机械结构不良、制造工艺粗糙、技术水平不高等原因造成的不等臂性误差过大，则需请计量部门进行调修。（2）示值变动性A、示值变动性是指天平在相同条件下多次称量同一物体时，测定结果的一致性程度。根据《天平检定规程JJG98-72(试行本)》的规

4、定，1-10级的分析天平其示值变动都不得超过一个分度值。B、示值变动的原因及其调修温度的变化可导致机械结构的改变而产生平衡失调。天平外罩不严或操作时门未关紧，外部空气陆续进入天平内，使其不易停稳而示值变动。外界震动能引起刀口和刀承的接触状态随着震动频率发生瞬时变化。环境不清洁，刀和刀承上落有灰尘、纤维或其他污物；环境湿度大。当使用的游码落位不一致，甚至有不落槽的现象时，示值也会变动。操作时应注意务使游码能准确落位。当因横梁上零部件（平衡螺丝、重心陀、指针以及微分标牌）固定不好影响示值变动时，应仔细地查出松动部件，及时紧固之。（3）灵敏性A、天平的灵敏性是指天平能反

5、应出放在秤盘上的物体质量改变量的能力。天平所能反应的质量该变量越小，其灵敏性越好，也即天平的灵敏度越高。B、影响天平灵敏性的原因：就天平的结构而言，臂长、横梁的质量、重心矩、游码及标尺读数系统都对天平的灵敏性有影响。（三）天平的使用与维护天平室规定1、天平室要干燥、通风、明亮、光线柔和，阳光不要直射。2、天平室附近不能有震动源，天平附近不要有热源。3、天平室内尽量避免有明显的气流（如穿堂风、风扇产生的气流等）、有害气体和灰尘进入，温度应保持相对稳定。4、天平台要平、稳，用减震混凝土砌筑为宜。台基应从地下深层砌起，台身需与墙壁隔离，台上应铺橡胶垫减震，台面要有足够的

6、工作面积。台高约800毫米，台宽600毫米左右为宜，对0.01毫克级的分析天平要采取相应的防震措施，使震幅＜5微米。天平的保养1、天平内保持干燥，适时更换玻璃干燥器内的变色硅胶。严禁使用有腐蚀性的干燥剂。2、保持天平室及天平罩内清洁。天平罩内的灰尘可用软毛刷刷去。刀及刀承可用绸布沾少许无水乙醇或无水乙醚擦拭干净。反射镜面用镜头纸或鹿皮纸轻擦，其他零部件用绸布或鹿皮擦拭。操作时注意避免零件互相碰撞，保护好刀刃。3、天平应有专人保管，负责日常的维护与保养。4、天平和砝码应设档案详细记录使用、维修、检定和保养情况。5、天平长期不用或搬动时，必须将天平盘、吊耳、横梁、灯罩

7、、变压器和开关旋钮等零件小心取下放入专用包装箱内。6、天平在安装、修理和移动位置后均需进行计量性能的检定，检定应由计量部门进行，使用中的天平应按使用的频繁程度进行定期检定，如果在使用中发现空载时的零点或反复称量某物的变动值超过规定，就需进行检定。7、修理后和刚安装的天平要待天平各部件应力消除后再进行检定，（四）砝码的正确使用与维护砝码：5个等级，用途不同砝码的允差：砝码精度分为五等，各类砝码允差不同砝码使用的注意事项1、砝码应用镊子夹取，不能用手直接拿取。要选用骨质或塑料护尖的镊子。夹取片码时要夹其卷解或折边部分。质量较大的砝码可用柔软洁净的鹿皮、绸布垫着并戴汗布

8、手套拿取。