词性和短语知识ppt课件.ppt

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1、战疫专题五短语定义:词和词组合起来，构成短语（也称词组）。词类分为实词和虚词实词名词（表人或物、表时间、表方位）动词（动作行为、发展变化、心理活动等）形容词（表事物的形状、性质、状态）数词（含确数、概数、序数）量词（表物量或动量）代词（含人称、疑问和指示代词）副词(用在动词或形容词前)介词(用在名词或代词前)连词(起连接作用)助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义)叹词(表示感叹或呼唤应答)拟声词(摹拟事物的声音)虚词1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。特点:2、词和词可以按照不同的顺序

2、组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。短语的基本类型：并列、偏正、动宾、后补（动补、形补）、主谓◇其它常见类型：介宾主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语◇短语的组成成分：1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天结构：动＋动如：调查研究讨论并通过类型结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆并

3、列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两类型并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词）并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋语言连贯修改病句2、偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成，是偏和正的关系。名词是中心语，前头起修饰

4、作用的词是定语（用（）表示定语）；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语，（用［］表示）。如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客［激动地］说偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师结构：状＋中（动、形）如：[很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。3、动宾短语有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用~

5、~~表示宾语）例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我宾语：是动词谓语后的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般是“谁”或“什么”，一般由名词和代词充当。如，你、我、他、小红、小明、橘子、苹果等动宾短语动宾之间是支配与被支配关系结构：动词＋宾语:名（代）宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我4、后补短语补语：是谓语后的连带成分,对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词可以充当补语。一般“得”是补语的标志。如，打得好，打死了、撕烂了

6、等动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用〈〉表示补语）例如：盛〈满〉、吓〈跑〉、洗得〈干净〉、睡〈在床上〉4、后补短语形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。例如：暗得〈很〉大得〈多〉冻得〈麻木〉后补短语起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>打量<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、机

7、灵得很、密得不透气5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用=表示主语，-表示谓语）例如：养分多举止稳重天气好主语：是陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当。如，你、我、他、小红、小明、橘子、苹果等谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如，打、踢、咬、撕、好、多等主谓短语主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今