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1、3欧姆定律教学建议通过实验研究导体两端的电压和电流之间的关系。实验中采用分压电路,获得从0开始变化的电压,经历对同一导体的电流和电压的关系,以及不同导体的电压和电流关系的研究,使学生体会研究问题的思想方法,并由电压和电流的关系定义电阻。同时,利用图表和U-I图象的方法处理数据,总结规律。教学中要注意这些较初中有所提高的地方,达到应有的教学效果。教科书从导体的伏安特性曲线出发,引出了线性元件和非线性元件的有关内容,从而给出了欧姆定律的适用范围。教学中可以结合“说一说”栏目中晶体二极管的伏安特性曲线,来认识二极
2、管的电流与电压的关系。(1)二极管的电流与电压不成正比,二极管是非线性元件;(2)二极管加正向电压时,电压越高,电流随电压的变化越快;(3)二极管加反向电压时,一般电压下电流为0表示不导通,当电压达到一定值时,电流迅速增大,这是反向击穿现象。以此帮助学生理解“线性元件”和“非线性元件”。描绘小灯泡的伏安特性曲线是研究性学生实验。要求学生通过实验采集数据,描绘伏安特性曲线,据此,发现其非线性的特征,并分析其主要原因。教师要引导学生思考,给学生多一点思维空间。参考资料石英灯为什么特别光亮?电灯泡是由于灯丝(钨丝
3、)通电后产生高温而发光。石英灯也是利用灯丝发光,为什么它比普通灯泡亮呢?灯丝的温度愈高,灯泡就愈亮。但灯丝温度愈高,就会产生两个严重的问题:(1)钨丝温度愈高,钨原子跳出愈剧烈(温度愈高,动能愈大),钨丝会很快变细,灯泡的寿命就会缩短,并且钨原子附着在灯泡内,令灯泡的透明度降低,灯光就变暗。(2)灯丝温度愈高,灯泡内的气体膨胀,气压就愈大(灯泡内不能真空,否则钨原子更易跳出,灯泡的寿命就更短),容易导致爆裂。怎样克服这两个问题呢?(1)在灯泡内充入适量卤素,例如碘。碘蒸气与钨原子会化合成透明的气体,此气体碰
4、到高温的钨丝又会分解,把钨原子交还给钨丝。这样,不但延长了灯泡的寿命,并且避免了污染灯泡,因此石英灯也叫作卤素灯。(2)为了避免灯泡因泡内气压大而爆裂,灯泡就要造得小,它受到的总压力就小。但灯泡愈小,玻璃就愈接近钨丝,普通玻璃就会因温度太高而软化。石英玻璃耐高温,这就是石英灯泡又小又亮的原因。由于石英灯泡的温度很高,因此,在亮着或刚熄灭时,切勿用手触摸!
