三年级上英语教案-Unit4What'sthis陕旅版.docx

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1、年级三年级任课教师教知识育[来源学。科。网Z。目标X。X。K]教[来源:Zxxk.Com]能力学[来源学科网目标ZXXK]思想目[来源学科网]教育标教学重点教学难点教学方法课时科目英语课时总第（22）课时课题Unit4What’sThis?1.能正确认读、书写字母Uu,Vv,Ww，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2.能听、说、读、写单词umbrella,vegetable,water．并能在日常会话中灵活运用。能听、说、读、写单词umbrella,vegetable,water．并能在日常会话中灵活运用。通过学习询问生活中的物品，培养学生良好的书写习惯

2、。能听、说、读、写单词，并能在日常会话中灵活运用。情景教学法本课共（6）课时，这是第（4）课时。教学过程教师活动学生活动一、Review.教师出示图片利用所学过的句型进行问答练习。T：Look!What’sthis?S:Wow!It’sadog.教师引导学生回答问题。T:Oh!What’sthat?S:It’salion.复习巩固。教师要求学生两人一组上台表演对话。教学过程教师活动学生活动二、Newlesson.（1）教师播放字母歌曲，和学生一起跳字母听歌曲进入新课。操进行课前热身，让学生快快乐乐地走进英语课堂。（2）教师利用句型Aaisin

3、‘-apple”，帮助学生复习学过的所有字母和单词，可以先按顺序说，然后打乱顺序，教师可随意抽取卡片加以利用旧知识导入新引导，尽量鼓励学生多开口说。以下课前问答可知识。供教师教学参考：T.Hello,Everyone!I'mBb.Ss:Hi，Bb.T：B，b，b．（教师启发学生发音）学生练习。Ss:B，b，b．T：BigB，one,two.Smallb，one．（教师按所说的顺序，引导学生书空该字母的相应笔顺）Ss:Bbisin“boy"．（教师引导学生说）以此类推，一到学生说这个单元里的字母以及正确的读音规则。（3）词汇教学。教师首先拿出一把伞，一边玩一边和学生

4、交流：教教师学活过动程学生活动T：Look，what'sthis?看图片学习新单Ss:Umbrella,it'sanumbrella．（教师引词。导学生表达：要强调冠词an）通过让学生亲身感知来教授单词umbrella和字母Uu。教师用同样的方法教学vegetableandwater两个单词，让学生图片和食物中感知所学单词。三、操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．Let'splay在进行本部分的习作之前，教师规定时间，请学生在键盘上打出各自的姓名，组织学生小组练习。这里教师可以安排学字拼写在本部分的空白区域。2

5、．Sayandcomplete.请学生通读一遍字母教训练度字母。师安排学生将课本翻到字母、词汇。P28，带领学生读出所有的板书设计：Unit4What’sthis课后反思：