六年级上科学教学实录-地球的内部苏教版.docx

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1、六年上科学教学-地球的内部教版教学程：：桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准怎做？生：生1：一，听声音。生2：照X光生3：做生⋯⋯：同学想的方法很好、很多，但是要知道方法可不可行，要靠做。：注意在中要及你所得到的信息，然后依据所得的信息行判断：盒子里可能是什么？用你的方法开始吧。学生学生交流生1：我小得里面有小石生2：我小得里面好像有沙子生3：我小得里面好像有水：才同学盒子里的物体的候，都用到了“好象”个，明大家个的果不能肯定，是一个猜而已。：同学，如果我要研究的是地球的内部构，怎么？生：往地下洞：种方法可行？生：不行，地球里

2、面很的。：先不些，看一看人在的探技水平如何。（PPT）生：哇，差么多。：既然种方法行不通，怎么？把你知道的大家听听。学生。（学生行充分交流，注意学生出一些象和判断。）：科学家又是通哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我先来看一有关地表象的片。师：把你的猜测画下来。生：相互交流讨论师：说说自己的构思，比比谁画的最有可能。观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）师：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？生：蛋壳相当于地壳、蛋白相当于地幔、蛋黄相当于地核。师：下面我们来做一个地球构造模型，好吗？生：好。师：你们觉得，怎么做好呢？生1：用不同颜色的橡皮泥生2：要按照比例做

3、，才科学师：我最认同你的观点，按照比例来做模型。学生动手做地球模型。（教师播放音乐）师：说一说你的制作心得。生：做之前要先算好比例，再从地核开始做，昨晚地核后，再在地核外面包一层另一种颜色的橡皮泥，最后在做地壳，这样就成功了。师：说的真好。师：现在人们已经想到了通过研究地震波的方法来研究地球的内部结构。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？生1：研究更先进的挖掘机生2：研究出穿透力特别强的X光，照射地球，这样就不要去钻了。师：关于地球内部结构的更多知识，同学们下课后还可以通过上网查找资料等方法进行学习，回学校后，在一起研究好吗？生：好！师：下课。生：谢谢老师，老师再见。