六年级下数学教案-圆柱的体积人教新课标(2014秋).docx

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1、圆柱的体积教学内圆柱的体积容教学目能运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。标教学重点难点教学准备容积计算和体积计算的异同，体积计算公式的灵活运用。教具。【复习导入】[来源学科网ZXXK]口头回答。教师：前面我们已经学习了圆柱体积的计算公式，有同学能说一说么？指名学生回答。板书：圆柱的体积=底面积×高V=Sh=πr2h【新课讲授】1.教学例6。教（1）出示例6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这学袋牛奶，得先知道什么？学生：应先知道杯子的容积。过程（2）学生尝试完成例6。①杯子的底面积：2223.14×（8÷2）＝3.14×4＝

2、3.14×16＝50.24（cm）3②杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm）＝502.4（mL）（3）比较一下补充例题和例6有哪些相同的地方和不同的地方？学生：相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算；不同的是补充例题已给出底面积，可直接应用公式计算；例6只知道底面直径，要先求底面积，再求体积。2.教学补充例题。（1）出示补充例题：教材第26页“做一做”第1题。[来源学科网]（2）指名学生回答下面问题：①这道题已知什么？求什么？②能不能根据公式直接计算？③计算结果是什么？学生：计算时既要分析已知条件和问题，还要注意统一结果单位，

3、方便比较。（3）教师评讲本题。【课堂作业】教材第26页“做一做”第2题，第28页练习五第3、4题。第3题，其中的0.8m为多余条件，要注意指导学生审题，选择相关的条件解决问题。第4题，是已知圆柱的体积和底面积，求圆柱的高，可以让学生列方程解答。答案：“做一做”：2．3.14×（0.4÷2）2×5÷0.02=31.4≈31（张）第3题:3.14×（3÷2）2×0.5×2=7.065（m3）=7.065（立方米）第4题：80÷16=5（cm）【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获和感受？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。圆柱的体积圆柱

4、的体积=底面积×高V=Sh=πr2h[来源学科网]教学反思[来源:Z&xx&k.Com][来源学科网ZXXK]