冀教新版英语三年级上册：lesson17教案设计.docx

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1、Lesson17AreYouOkay?一、教学目标：1、知识与技能：能理解并口头应答下列句子：Howareyou?Ifeelsick.My____hurts./Ihavea____ache.Areyouokay?Yes/No.What’sthematter?Icurt/hurtmy____.2、情感与态度：在学习中学会合作，学会关心他人。3、过程与方法：采用合作式的方法进行学习。二、教学重点：能够理解并口头应答下列句子：Howareyou?Ifeelsick.My____hurts./Ihavea____ac

2、he.Areyouokay?Yes/No.What’sthematter?Icurt/hurtmy____.三、教学难点：能针对不同句式进行准确回答。四、教具：椅子、录音机、手偶、医用白大褂教学过程：一、问候：Hello,boysandgirls.Howareyou?Howdoyoufeel?二、唱<>达到既复习又活跃课堂气氛的目的。三、游戏：1、SIMONSAYSHowareyou?Ifeelsick.My____hurts./Ihavea____ache.Arey

3、ouokay?Yes/No.What’sthematter?Icurt/hurtmy____.可用Touchyour____.句式进行此游戏，以复习身体部位单词。2、CHARADES用此游戏复习sad,happy,tired,hot和cold等表示感觉的词汇。四、教授Howareyou?Ifeelsick.My____hurts./Ihavea____ache.1、示范2、利用一手偶与师完成下列对话：手偶：Howareyou，today?师：Ifeelsick.Sick.Iamsick.Sick.(配合动作和

4、表情)让学生重复sick.用自己的身体部位演示：My____hurts./Ihavea____ache(ear,head,stomach)如可捧着头说：Myheadhurts./Ihaveaheadache出.示句子及单词让学生重复说。解释ache通常表示阵痛，尤其指耳朵、头和肚子的疼痛。还可以用hurts表示任何疼痛。五、教授Areyouokay?Doyoufeelsick?What’sthematter?Icurt/hurtmy____.1、示范利用手偶与师进行对话师：Howdoyoufeel?Doyou

5、feelsick?手偶：My____hurts./Ihavea____ache./Icutmy____.2、教给学生用Howdoyoufeel?或Areyouokay?作为一般问候语来询问别人的健康状况，以示关心。关心他人是我们应具有的一种美德。向学生说明cut用来描述任何如小刀之类锋利东西的动作。What’sthematter?一般是护士或医生询问病情时的句子。出示nurse，认读。3、学说句子与师进行对话。4、看书听录音跟读5、分组编对话设计背景和情况，编一个关于受伤或生病的对话6、小组展示对话板

6、书设计：Lesson17:AreYouOkay?Ifeelsick.My_____hurts.Howareyou?Ifeelsick.Ihavea____ache.Areyouokay?Yes/No.What’sthematter?