一年级上数学教学实录-11-20各数的认识人教新课标.docx

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1、一年级上数学教学实录-11-20各数的认识人教新课标一、情境导入、尝试发现。张老师今天给同学们带来了3个好朋友,想不想认识他们呀,(想)快来看看吧。【出示课件】都有谁呀:兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝,小兔子最爱吃什么呀,,对了秋天到了,小兔子一家到地里去收萝卜,咱们先看看兔妈妈收了多少个?【出示课件】兔妈妈1、估一估兔妈妈拔了一大堆萝卜,如果不数,你能猜出这堆萝卜大概有多少个吗?学生:12个,学生:10多个学生:15个看来多数同学都认为兔妈妈拔了10多个。那兔宝宝拔了多少个呀?哎呀,兔宝宝也没少拔呀。你来猜一猜兔宝宝大概拔了多少个呀,学生:18个学生:14个学生:1

2、0多个兔爸爸呢?学生:20个学生:25个学生:10多个过渡:看来小兔子一家的萝卜取得了大丰收,他们都拔了10多个萝卜,是这样吗?二、探究形成活动一:数一数哎呀,都比10个多,,都多几个呢?又是多少呢,咱们来数一数吧,先数兔宝宝的吧,数一数兔宝宝的萝卜比10个多吗?是多少?师:数完了吗?小兔子的萝卜是比10个多吗?你是怎么知道的?学生:是比10个多,我先数了10个还剩一个,所以比10个多师:你可真是个爱动脑筋的孩子,快告诉我你叫什么名字?谁和她一样?看来大多数同学都是先数出10个,再看剩下的,你们可真了不起,谁能说说这样数有什么好处呢?生:能一眼就看看出比10个

3、多。你们真聪明,为了让我们更清楚地看出兔宝宝有多少个萝卜,我们可以先拿出10个萝卜,再拿一根皮筋像老师这样把把萝卜捆成一捆,捆好的同学举起来给大家看一看,这一捆里有多少个萝卜啊,也就说是这里面有10个一。师:还可以怎么说呢?1个十,师:合起来10个一是1个十,现在谁能告诉我兔宝宝拔了十几个萝卜呀?生:11个师:你怎么知道的?【板书】1个十和10个一------11一起读:1个十和10个一-合起来是11师:兔宝宝拔了11个,我们把快帮兔宝宝把萝卜装回到信封里吧。看谁装的快1那么兔妈妈和兔爸爸各拔了几个十和几个一啊?请你和同桌合作数一数。一人数兔妈妈的,一人

4、数兔爸爸的。再像刚才这样一遍数一边说。学生分工合作数谁和她一样?学生举手【写板书】1个十和5个一---15兔妈妈可真能干,一口气15个。最后我们再来看看兔爸爸拔了多少个。【写板书】2个十---20兔爸爸真能干,拔了20个。同学们快看一看,他们三个谁拔得最多啊?你是怎么比的。间休同学们这节课表现得可真棒,张老师奖励你们一个游戏好不好?你们玩过照镜子的游戏吗?游戏一:照镜子出师示范:我出一个十,再出2个一,合起来是12.学生接:我出一个十,再出3个一,合起来是13我出一个十,再出6个一,合起来是16游戏二:多一下面咱们换种玩法,老师先出,你们出的要比老师出的多1,

5、能出对吗?1、师先出:我出一个十,再出7个一,合起来是17.你们出学生接:我出一个十,再出8个一,合起来是182、师先出:我出一个十,再出9个一,合起来是19你们出学生接:我出一个十,再出一个,合起来是20哎呀,这个也难不住你们呀,咱们再换一种玩法,还是老师先出,你们出的要比老师出的少一,能出对吗?师先出:我出一个十,再出5个一,合起来是15你们出学生接:我出一个十,再出4一个,合起来是14这个游戏好玩吗,,我看每个人的脸上都挂着微笑,同学们请坐,调整纪律:请你跟我这样做,我就跟你这样做。活动三:拨一拨写一写,请你想一想,哪些是这节课认识了哪些数呢20是这节课

6、我们要认识的数,【板书课题】11-20个数的认识现在我们来看一看生活中哪出现了这些数。【出示课件】台历楼层号,日历11路车的站牌,你还知道哪有11-20这些数啊?学生自由说,我发现。。。。(钟表上、门牌号上、卷子上、体温计上格尺上)用你的小手指着读一读吧,老师这里也有一把格尺,只不过用太久了,字都磨掉了,你们能帮我把缺的字补上吗,【出示课件】学生补充同学们再来看,这是什么呀,飞机,这可是国庆阅兵时飞过天安门上空的飞机。这里也有我们今天要学习的数,请大家看题卡上的第一题数一数,一共有多少架飞机?你能在计数器上表示出14吗?学生拨,教师快速找出一个拨错的,她拨的对

7、吗?谁知道错在哪了?14到底该怎么拨呢,找一个学生边说边拨。现在我们把计数器都归零,一起拨一个14。播完后给同桌看一看。有没有拨错的。好了同学们,现在我们拨完了会写吗?会谁来说一说,14在数位表上该怎么写啊,1生回答:先在十位上写1表示1个十,再在个位上写4,表示4个一,合起来是14.听明白了吗,自己在题卡上写14。找一生上黑板写,全班订正,他写的对吗,要注意先写十位在写个位,从左往右写。四联想应用17会拨吗20呢,请大家先拨一个17,你是怎么拨的,表示什么?全班检查再拨一个20你是怎么拨的,表示什么?全班检查在题卡上写出17和20两个学生上黑板写,全班订正。

8、个位上的0表示社么?一个没有,占位的同

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