最新（总结范文）之初中教师师德师风学习总结.doc

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1、最新（总结范文）之初中教师师德师风学习总结初中教员师德师风进修总结当迈向新世纪的钟声敲响之际，我作为一位立品于重点中学的语文教员，深感有限的自大，又觉义务的庞大。“让每个门生都顺应时期的进展”，“求是、求新”，“尚道、精业”这一串烙满时期教导印记的赫然标语，不时反响在咱们耳际，不时震动着咱们的魂魄。然而，要完成这个目的，要让瘠薄的土地上长出壮丽的鲜花，结出累累的硕果，要让门生成为将来社会的建设者和创造者，咱们起首必需做到的是：立足于讲台，开辟课堂的空间，用新颖的死水灌溉求知的心灵，用灵活的聪明的音符去弹奏门生的“心灵之乐”。我晓得，关于我如许一个一般的中学教

2、员来讲，四十分钟的讲堂便是我性命闪光的处所;四十分钟的讲堂，是咱们塑造魂魄、教授常识、培植才能的前沿阵地;四十分钟的讲堂，是咱们发扬本领、谱写芳华奇迹、华章乐彩的平面大舞台。为何本人偶然满腔热忱地走进讲堂，但有的门生听课倒是提不起肉体，恹恹欲睡？为何本人偶然花大力量备课、教课，竭力去实现教授教养使命，而结果依旧不现实？为何本人把自以为好的货色塞给门生，毫无保留，门生的才能却依旧平淡？这此中诚然能够找到多种缘故原由，但我认为首要的一点，是本人所教的内容，所接纳的要领，还没能和门生心中的弦瞄准调子，没有能在门生心中弹奏。教员是门生心灵的耕耘者，教课就要教到门生的

3、心上。假如咱们不思索门生对讲堂的请求，不ji发门生的进修乐趣，怎么能在学生心坎留下深深的陈迹呢？1995年，我离开巴中学，当我又一次站在讲台上，面临一双双渴求常识的眼光，听到一声声满带童音的呼唤，我又一次感觉本人肩上的义务。为了尽快熟习巴中学的讲台，我虚心向列位先生进修，学先生们精深的教授教养艺术，学先生们敢于开辟的朝上进步肉体，学先生们踏踏实实的敬业肉体。每当清脆的上课铃声想起，我老是满怀信心肠走进课堂，走上讲台。领导门生去感触感染《斑羚飞渡》的悲壮、去赞赏《驿路梨花》的美景、去索求《死海不死》的神秘、去咀嚼《荔枝蜜》的苦涩、去体味《邓稼先》的献身肉体。我

4、深信：只需我走进课堂，走上讲台，我的生理就升起一种热切的但愿。思索，给了我一个教员的聪明，也给了我一个教员的职业高尚感，更给了我一个现代人的感性与ji情。尽管，它耗费了我的精神，占去了我珍贵的芳华岁月，然则我无怨无悔。由于，我的讲堂，我的爱。雨果曾说过：“花的奇迹是高贵的，果实的奇迹是甜蜜的，让我们做叶的奇迹吧，由于叶的奇迹是普通而谦厚的。”记得刚登上三尺讲台时，为人宽厚的怙恃始终教育我:“曩昔老是他人赐顾帮衬你，当初你去关爱他人，一定要耐烦。做人要老实，切勿迟误孩子最珍贵的念书时候。”三年多来，我始终用爱心和义务去诠释我的教导，“切勿误人后辈”是我的座右铭

5、。鲁迅曾热忱地赞美过贡献者的土壤肉体：“比方想有乔木，想有好花，必定要有土壤，没有土壤，便没有花木，所有土真实较花木还首要。”古人云：“士不可以不弘毅。”我的懂得是，先生不可以不德高，没有崇高的人格，岂能安贫乐道？没有崇高的人格，岂能“化作春泥更护花”？两年前，我写过一篇《在路上，与你偕行》的文章，写到了我和孩子们痛而伤心的一段生存，一年前，我站在谈话席上，ji情磅礴地为先生们讲述我住院时期，孩子们在黉舍乖乖上课，当真进修的一幕幕景象，曾那末令我快慰，令我高兴，我感觉魂魄的升华，一缕缕阳光的亲热宽慰。还记得中考填志愿的那段时候，真是刻骨铭心的一段时候。望着孩

6、子们艰苦的抉择，我知道了这是他们人生中的一次飞跃，没有人能接替他们的抉择，在心坎，他们是那末孑立和无助，我一次又一次的分手找他们交心，谈将来，谈现实，谈悠远的路。在离填志愿的头几天时间里，我保持天天晚上送一个孩子回家。我老是把手放在他们的肩膀上，在路灯下，在月光的陪送下，把我的关爱和温暖通报给他们，让他们晓得，先生不但仅是教授常识，仍是他们最佳的大伴侣，能想到他们的艰苦，能真诚地赞助他们。我想，只需他们能体贴先生的情意，多年后，在某个时辰回想到这一幕幕能感动得热泪盈眶就足够。日子如青烟般逐步的淡去，送走了我的第一批门生，我的心一直惴惴，了望他们还显幼稚的背影

7、，我不由诘问本人：他们学会了坚毅吗？三年的教导生活生计，我的心灵仿若回到太古，着一袭长衫，恭谨地鹄立在七十二圣贤之间，倾听孔夫子悠然的教育，仿若置身于“行知堂”，感触感染陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的广博情怀，仿若翩然到一贫如洗的崇山峻岭，眺望《凤凰琴》里徐徐升起的五星红旗。一切的统统，都在敲打着我的魂魄，一切的统统，都在抨击着我的心灵成为一位优异的师者，这是我所寻求的目的。每至深夜，听到窗外疏疏落落的雨声，享受着黑夜带来的独占的幽静，我察觉，我是一个普通的教员，做着普通的工作，过着一种普通又空虚的生存，我对本人说：“得世界英才而教之，结芳香桃李满天

8、下。初中教员师德师风进修总结[篇2]有人说，世上有不