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时间:2020-09-03
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1、户外活动计划(2018-2019学年度第二学期)大二班张宁户外活动是幼儿最喜爱的活动,游戏在幼儿户外活动中占有很大的比重。在游戏中,幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放,可以让幼儿具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调。针对幼儿的年龄特点及实际情况,我们在游戏活动开展的过程中,结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能,从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。一、班级情况分析我班幼儿已积累了一定的游戏经验,但在户外活动中我们发现,有很多孩子各自为营,自己玩自己的,难以融入集体游戏活动中。同时
2、还有部分幼儿对某一游戏特别钟爱,拒绝参与其他游戏。根据本班情况拟定以下计划:二、教育活动目标 1.引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。 5.创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自
3、主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。 6.激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。 7.通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体措施1.采用请集体游戏出色的幼儿带新同伴,注意观察幼儿游戏,如有新发现,就请幼儿介绍经验的方法。2.注重游戏材料与环境的丰富,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿尝试自己分配游戏角色,并尝试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏
4、中的问题。 3.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐。同时,丰富幼儿的知识经验和生活印象,通过游戏认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等。师生共同丰富游戏的情节,充实游戏的内容。 4.根据幼儿的特点及表现,有针对性地进行指导,给每位幼儿提供机会,鼓励幼儿大胆地表现自己。了解幼儿的游戏语言、态度、情感,适时地给予帮助。协助幼儿,特别是能力弱的幼儿,收拾、整理玩具,让幼儿在动手的过程中掌握分类的知识,从而使幼儿得到发展。 5.重视游戏的评价,引导幼儿积极参与到游戏的评价中去,通过讨论培养幼儿学会分
5、析,明辨是非的能力和创造力,培养幼儿独立游戏的能力。四、多媒体与教玩具的运用1.充分发挥多媒体强大功能,针对户外教育内容制作精美的课件,形象生动地表现出来,激发幼儿兴趣。2.教玩具在户外活动中是必不可少的。利用教玩具让孩子体验活动带来的快乐,从而使幼儿体能方面得到更好的发展。五、家园共育1.鼓励家长与幼儿一起收集一些废旧物品。2.亲子手工制作锻炼幼儿动手能力。附活动进度表:
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