幼儿园大班学期目标、生活活动目标.doc

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1、幼儿园大班目标1、情绪愉快，能积极主动参与各项活动2、会做计划和决定3、有规则意识，并能遵守规则4、有保持自身和环境整洁的习惯5、乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉感。6、会进行简单的劳动。7、学会选择、使用简单的工具和各种材料8、了解自己身体主要部位的功能9、有初步的自我保护意识和能力10、有初步锻炼身体的兴趣和习惯11、会正确跑、跳、投掷、钻、爬、攀登，大肌肉动作协调12、小肌肉动作协调13、注意倾听14、能清楚、连贯的进行语言表达，有初步的语言概括能力15、会围绕一个话题进行讨论16、有理解作品的初步能力（文学作品、艺术作品

2、）17、会复述、仿编文学作品和创作艺术作品18、有初步的对符号、标记的辨别和设计能力19、会用多种方式进行表达和表征1、会发现、收集和使用信息2、了解常用通讯方式，并学习使用3、认识自己的情绪、情感，并能调控自己的兴趣和行为4、认识和初步理解他人的情绪、情感，并做出积极反应5、尊重、欣赏他人，有宽容心6、会中东、友好的交往（会轮流、分享、谦让、合作）7、有独立解决问题的意识和基本能力8、做事认真、专心9、自尊、自信10、关注周围环境11、改制、动物、植物之间的一寸关系，爱护动植物12、感知环境状况对植物生存的重要性，有初步的环境意识13、初

3、步了解当地民俗，认识并喜爱首都北京14、认识中国，初步了解多民族、多远文化15、初步了解周围的服务设施及功能16、感受大自然的美丽与奇妙，喜欢探索周围事物和现象17、喜欢猜想和尝试，爱思考、爱提问，能积极回答问题，敢于表达自己的真实想法18、会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论19、体会事物的变化和两面性20、会出不的统计和测量21、感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义22、体会量的相对性1、按事物的主要特征进行排序2、初步体会量守恒3、会20以内的成组数数4、会写10以内的阿拉伯数字5、会看整点和半点时间，有初步的时间

4、意识6、会辨别以自身为中心的左右，体会上下、前后的相对性7、会用初步的书写知识解决日常生活和学习中的问题，体会数学的意义8、有初步的欣赏能力9、能比较准确的唱歌10、能打击出简单的节奏型，能用打击乐进行简单的即兴表演11、喜欢运用多种材料进行艺术创作，作品有简单情节，想象力丰富12、有美化环境的初步能力入园：1、会整理自己的物品，有序的进行晨间常规活动，增强自理意识和自理能力2、会根据自己的需要选择有意义的活动3、能主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，有使用礼貌用语的习惯盥洗：1、认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯2、了解水对人

5、们生活的意义，节约用水3、有轮流等待的意识和一定的自控能力值日：1、明确值日生职责，积极主动的做好值日生工作2、能与同伴协商、分工、合作，完成“工作”3、增强任务意识，责任感和自我价值感4、学习与自身生活密切相关的简单劳动技能，增加生活常识进餐：1、能情绪愉快的进餐2、喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不挑食3、能根据自己的需要适量自取食物，不浪费4、会正确的使用筷子，做到“三净”（餐具桌面衣服），饭后自己收拾桌子5、初步养成良好的进餐习惯午睡：1、能比较寻思的穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐2、能控制自己行为，不影

6、响他人入睡3、知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯收拾整理：1、能扣比较迅速、有序的对物品进行分类整理1、养成爱护物品和爱整洁的习惯2、学会使用简单的清洁工具入厕：1、养成资助如厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕2、养成变厚冲水、洗手的习惯，并能够独立经衣服整理好离园：1、晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣服，按时离园2、离园时与家长打招呼，与教师预计同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯3、在离园活动时能自主选择便于受访的玩具和相应的活动