浅谈高效课堂下的小组建设及评价.doc

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1、浅谈高效课堂下的小组建设及评价沿湖路小学杨胜兰高效课堂是以学生为主体、教师为主导的自发课堂，是素质教育和新课改的体现。高效课堂解决了传统课堂的低效和无效，使学生和教师都得以解放。学习小组是高效课堂成功命脉之一，是学生展开竞争与合作的主阵地。简言之，高效课堂的推行需要高效的学习小组来支撑，建设高效的学习小组成了推进高效课堂改革的必经之路。一、学习小组的初期创建——同伴示范树立榜样构建高效的学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本条件和手段，因此必须科学划分学习小组，营造好合作学习的硬环境。创建学习小组之前，我们根据学生的基础知

2、识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，将学生进行排名，然后按照“同组异质、异组同质”的原则进行分组，1号组长：班内排名1-12名；2号组长：24-13名；3号组员：25-36名；4号组员：48-37名。1号组长和4号组长在后，2号、3号组员在前。具体如下：一组二组三组四组五组六组七组八组九组十组十一组十二组组长（第1名）组长（第2名）组长（第3名）组长（第4名）组长（第5名）组长（第6名）组长（第7名）组长（第8名）组长（第9名）组长（第10名）组长（第11名）组长（第12名）记分员（第24名）记分员（第23名）记分员（

3、第22名）记分员（第21名）记分员（第20名）记分员（第19名）记分员（第18名）记分员（第17名）记分员（第16名）记分员（第15名）记分员（第14名）记分员（第13名）3号组员（第25名）3号组员（第26名）3号组员（第27名）3号组员（第28名）3号组员（第29名）3号组员（第30名）3号组员（第31名）3号组员（第32名）3号组员（第33名）3号组员（第34名）3号组员（第35名）3号组员（第36名）4号组员（第37名）4号组员（第38名）4号组员（第39名）4号组员（第40名）4号组员（第41名）4号组员（第42名）4号组员（第43名）4号组员

4、（第44名）4号组员（第45名）4号组员（第46名）4号组员（第47名）4号组员（第48名）学习小组建立容易建设难。如何快捷有效地进行小组长的培训及小组的建设呢？我校利用同伴间的示范作用，提高小组的建设力度，取得了较好的效果。8（一）以学生来影响学生。学习小组的创建初期，教师从12个小组中选出一个小组作为“示范小组”，进行培训。第一步，培训小组长，通过个别谈话，让小组长明白自己在小组合作学习中所处的重要地位：1、分配任务；2、示范引领；3、综合评价；4、提炼总结。第二步，利用语文课检查生字词的预习情况这一教学内容，对学习小组进行展练的培训。1、分配任务，

5、教师要求组长将展练内容由易到难分成四个部分，分别布置给4、3、2、1号组员。2、示范引领，小组合作学习时，发现谁不会讲，组长及时进行示范，教会组员说。3、综合评价，小组成员上台展示时，组长要仔细观察小组成员的站姿、说话时的音量、语速及语言的规范性，然后一一进行评价。经过小组长的现场指导，小组成员再次进行展练。4、提炼总结，小组长在小组成员发言结束后，要对小组成员的发言情况进行总结。一是总结展练内容是否完整；二是总结小组成员展练形式是否合理；三是总结小组成员的发言是否完美。第三步，利用品读细节这个教学环节，对小组合作学习的具体步骤进行培训。1、提出中心问题

6、。2、小组长进行合理分工。3、小组成员各抒己见，自由表达。4、小组长进行归纳总结。经过一段时间的训练，“示范小组”卓有成效。耳濡目染之中，学生对小组合作学习不再感到神秘，而是耳熟能详。慢慢地，越来越多的小组参与到班级的小组学习活动中。“示范小组”发现哪个小组展练效果不佳，及时进行示范，让所有学生都能有效地参与到小组合作学习中来。如今我校小组建设趋于成熟，我们的课堂上，学生人人都敢讲、个个都能说、组组都能演。学生的语言表达能力越来越好，展现自我的欲望越来越高，学习动机越来越强，学习能力逐步提高，学习效果逐步显著。（二）用教师来带动教师。8高效课堂这种新型的

7、教学模式不是一下子能被所有老师所接受。虽然，高效课堂改革一直在推行，可是有些老师始终在观望，迟迟没有行动。为了让老师们更快更好地参与到高效课堂改革活动中来，我校高效课堂改革的先行者李峥，从自己所带的三（4）班抽出两个小组，再从石义平老师所带的三（1）抽出一个小组，在电教馆对全体语文老师进行微型课堂教学，让老师们亲眼目睹她是如何进行小组建设及小组长培训的。那些不知如何进行小组建设的老师看了之后觉得有章可循、有据可依。了解到高年级老师对“如何让小组合作学习有深度、有广度”的困惑后，王玲校长亲自去五、六年级上示范课，让老师们看看她如何引导学生进行小组合作学习，

8、如何引导学生交流讨论，如何指导小组学习有深度有广度，在她的精心引导下，小组的展练