编辑竞聘演讲 编辑竞聘精选演讲稿.doc

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1、编辑竞聘演讲编辑竞聘精选演讲稿　　篇一　　尊敬的各位领导、各位同仁：　　大家好!非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。我竞聘的职位是xx书社总编辑。　　首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业;87年7月至88年9月在省古籍办工作，88年10月进xx书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。　　下面我就结合对

2、所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。　　第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”　　副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力;同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：　　一是提升自己的学习能力走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰

3、富营养。　二是提升自己的编辑策划能力我从事编辑工作已有20个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是，力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。　　三是提升自己的执行能力　　1、是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力;　　2、是做好分管工作的管理能力;　　3、是把握大局的综合协调能力。　　应该说，这是一位副总

4、编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。　　篇二　　尊敬的各位老师，全体学员：　　大家下午好!　　我是郑xx，来自xx供电公司，竞聘的岗位是《xx》主编。　　我毕业于澳大利亚皇家xx理工大学，电气工程硕士研究生，在澳留学期间以优异成绩完成科研项目“电力系统空气隔离中亚开关柜局放现象研究及电磁传感侦测科技”。研究方向为高电压与绝缘，先后发表学术论文七篇，ei收录三篇。留学期间担任ie

5、eermit大学分会的秘书长，同时兼任rmit大学校长问计委员会委员，是其中唯一的中国人，为学校制定重大决策提供智力支持。　　本科就读期间曾担任校园媒体《冰萌》《图书馆通讯》《伙管信息》《建舍》等报纸刊物的主编、编委会主任。编辑了《冰萌指南》一书以指导后人如何组稿、编辑、排版、校队、发行报纸刊物，并著有《河畔旖旎，旅人失忆》《栖息地》两部诗集。XX年暑假在xx矿工报社实习两个月，独立完成了一版的组稿、编辑、排版、校队等全部工作。本科毕业时获得“省优毕业生”荣誉称号。　　现就职于xx供电公司的我，是公司重点打造的“

6、文字团队”中一名骨干力量，起草了大量文件、通知、活动方案、亮点材料、报道通讯、标准化工作手册等文字资料，现在正在撰写一本《新员工入职手册》，已完成三万余字，预计于今年十月完成全部编写工作。作为一名“非主流”工科生的我，热衷文字工作，也擅长文字工作，尤其对于编报纸这项工作有一种由生俱来的向往，因此我站到了这里。　　如果我能成功当选，我将从以下七个方面重点开展工作：　　一，编辑4开一版的月报，一期四版，遇重大活动或会议发行增刊，一版注重于新员工培训期间的重大活动报道，会议精神，领导讲话等，二版侧重于培训期间培训师对于

7、学员的培训建议和小技巧，以及学员关注的培训相关信息，三版主要是学员培训心得，生活感悟，旅行随想，摄影书法作品等，四版致力于打造最受欢迎的“流行先锋”专版，学员喜好什么，这个版面就会及时出现什么，例如培训所在地的旅游、娱乐、购物攻略，各地市公司参培学员的团队介绍等等。《xx》的内容将以学员喜闻乐见的内容为主，关注可读性，努力成为学员培训期间的“贴身宝物”。　　二，全部采用方正飞腾专业排版软件排版，采纳照片力争实现全部原创。　　三，《xx》月报全面实现中英文双语发行。　　四，成立记者、编辑、美工三支团队，并邀请传媒从

8、业人员开展对口培训。　　五、发行量力争突破1000份，并实现临汾、济南、长春、西安四地同步发行。　　六、培训结束后汇总形成《xx省电力公司XX年第三批新员工培训风采实录》，递呈系统内各公司领导干部，并与其他省市公司兄弟单位交流。　　七、充分利用好qq群、微博、微信、人人等社交平台，广泛征稿，广泛吸取参培学员反馈意见，及时传递公司最新消息，做正做好做大《xx》的媒介作用。