用心做好班级管理工作.doc

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1、用心做好班级管理工作做好班级管理工作张谷国领导和老师：大家好！我演讲的主题是：尽力做课堂管理工作。如果你不好，请指正！首先，关心每个学生平等对待每个学生在我看来，学生并不难看，没有丰富，没有区别！当他们紧张时给予他们照顾，当他们在周末，他们将爬山并变绿。学生生病了，陪他们去医院。每次考试后，他们必须一对一地交谈，形成一位深刻的老师。健康友谊。“亲家庭以自己的方式相信”，学生愿意上课，愿意接受管理，我教的科目，我带来的课程，各种收视率往往是最好的！我最感到的是：给予学生多少爱，学生将倍增。第二，创造一种教育人们发挥环境教育作用的文化每次我上新课

2、时，我都会先上课。当学生进入课堂时，我们不会先学习教科书，而是共同制定课堂规则和课堂培训。教室里满是《学生守则》，《优秀生标准》，《道德的六阶段》，《光荣榜》，学生的书画作品。良好的环境将使人们快乐和高尚。让每一面墙都说话，让这些话听起来像钟声。每当有一个重要的节日，我都会让学生美化课堂，让愉快的心情开始思考的灵性。我们的课堂文化已成为学校的典型代表。三是加强集团组织，提升管理效能这发生在我们学校，因为班主任有很长时间出国留学，并安排了学生干部的全面管理。结果，这一课的成绩大大提高。这给了我很多灵感，因为班干部“在这座山上”。我采用了“在他的

3、位置”，“分工，分工，合作”的方法，让更多的人成为班主任和主人，管理自己就是维护集体：集团领导负责为筹备和合作，主持人的调查;排长的每一行检查当天的作业，班级代表向老师报告。在班级生活中，有班干部负责学校安排，值班班长负责日常班级记录，以便为班主任提供及时准确的信息，并且健康组长将配合检查分数除了监督团队的清洁。细致的划分和严谨的结构使得班上的第一堂课迅速向前发展。四是实施“个人成长记录”制度，加上大学生自我管理大班的管理非常困难，学生的自我管理更为重要。我积极尝试实施学生的个人成长记录活动并取得了良好的效果。首先，我要求学生在充分讨论后制定

4、实用的奖惩制度，并量化学生的日常表现。在实施过程中，学生们不断进步，这样的奖惩规则尽可能地涉及到学校生活的各个方面。该系统易于建立并且难以实现。借鉴高级班主任在实施班级工作包保护制度方面的成功经验，我将对人民实施记录工作。每个班级干部负责其中一个。放学后，每天都会由班长总结，并在黑板上公布，公开公平。虽然看起来工作非常复杂，但由于许多人的共享，压力不大，同时它可以防止作弊。它每周累积一次并在班级会议上宣布。最后一次倒计时的前五名学生必须写一封保证书，而每个月的前三名学生可以被评为一名优秀的中学生。前30名入围者将获得特别奖。因为这个系统不需要

5、学生学好，只要他们有纪律和积极性，他们就会得到高分，所以学生们非常欢迎。特别是，没有理想成绩的学生更有可能在这个项目上证明自己。在上学期的家长会上，我还邀请了在成长记录中排名第一的学生家长做了一个典型的演讲，并接受了与第一个同学相同的待遇。这些做法使学生珍惜自己的成长记录。结合初中生的年龄特点，他们总是考虑如何加分。因此，他们非常喜欢参加节日和体育派对等团体活动。另一方面，每个人都在考虑尽量不让自己被贬低，而且课堂上有很多违规行为。作为一名班主任，我从班级事务工作中解脱出来，我的心态更容易了。通常会有学生减少积分，然后我来这里辩护或辩护，我偶

6、尔会成为一个好老头，答应会见班级干部，并教育他。这时，他非常感激，并没有反叛的心理。现场的教育智慧总能收到很好的效果。五，积极探索团队合作，提高学习效率为了做好“学会达标”课程，我根据学业成绩和表现将学生分成10组，引导小组形成强大的凝聚力，积极开展小组竞赛，使合作探究充满了动力，改善了课堂。效力。我在课堂上做了一个讲话，讲的是“自信，自强，团结，进取”。我让学生解释对这句话的理解。与此同时，我也和他们一起详细阐述了我喜欢这句话的原因。在有了强烈的气氛之后，我问：我们的团队也需要自己的文化，所以每个团队也应该有自己的团体名称，团体规则和团体训

7、练，我们的班级是一个大家庭，所有人都以水果，我希望每个小组能够共同努力，发挥每个人都喜欢的群体名称，充分体现群体的个性。结果超出了我的想象，学生们非常关注“团体名称”。只有一天的工作，确认了十个水果组。我甚至不认为他们能如此精彩地解释他们的团体名称！在为此目的举办的主题课上，每个小组发言人的演讲都很精彩，其中一些也创造性地设计了自己的小组标识，得到了师生的广泛赞誉。团队合作比赛让我意识到，一旦动员学生的热情，我们只需要说几句话。学生们在课堂上忙着设计和发帖，自然而言，追逐和混乱的次数越来越少，争议也越来越少。团队逐一自发地进行评估，并形成了每

8、个团队的凝聚力和竞争意识。这种宝贵的意识不断进入阶级，而团体的互助，合作探索，检查和监督等环节自然会增添许多实质性内容。为了进一步使小组学习有序有效，我将个人成长记