汕头市金河中学八年级历史下册第11课民族团结教名师精编学案新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第11课民族团结一、教学目标1、知道各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；2、了解各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象。二、教学重、难点1．民族区域自治制度的内容和意义；2．人民政府实行各民族共同发展的政策。3.民族区域自治制度实施的原因。三、教学过程导入新课1大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。）2谁还能说出唐朝时，为促进唐

2、朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主）承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）民族区域实行的自治1中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，

3、分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。）2组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。（教师按下表启发归纳）历史秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居传统的分布格局经济各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分文化离政治近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗利益争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民

4、族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。各民族共同发展1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1学生阅读57页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。（藏族百万农奴翻了身，进入社会主义阶段，成为我国五大牧区之一。内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成了国家商品粮基地。西双版纳傣族自治州是我国第二橡胶基地。）2指导学生联系历史地

5、图册中两幅地图，说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。（克拉玛依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、兰新铁路、包兰铁路、包头钢铁公司等。）教师归纳指出：人民政府尽一切努力促进各民族共同发展的措施有——A.加强少数民族地区的基础设施建设，促进生产发展；B.发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度；C.对少数民族地区实行优惠的财政政策；D.鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产；E.帮助少数民族地区脱贫致富；F.对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。3引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？（各少数民

6、族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。）4根据58页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？（忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。）四、课堂总结发扬中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任当堂训练达标反馈1、我国处理民族关系的根本政策是（B）A民族之间平等B民族区域自治C共同发展繁荣D经济优惠政策2．我国各民族能相互团结、

7、共同繁荣，经受各种风浪的考验，最重要的原因是我国（B）A．各少数民族进入了社会主义B．实行了民族区域自治制度C．在少数民族地区进行了民主革命D．实行了改革开放的伟大决策3.我国各民族的关系是（D）A.大杂居B.小聚居C.以汉族为主体D.相互依存，不可分离4.少数民族人口较多的西部地区出现大开发，大发展的新气象是由于（A）A.中共中央人民政府实行各民族共同发展的政策B.中共中央人民政府实行民族区域自治的政策C.西部开发战略的实施D.中共提出各民族一律平等的政策5.支援少数民族地区的杰出代表是（D）A.王进喜B.雷锋C.焦裕禄D.孔繁森五、作业布置1、预习第十二课《

8、香港和澳门的回归》2、熟